三年级下册-北师大版《组合图形的面积》试讲逐字稿

组合图形的面积课型：新授课课时：1个课时教学目标：1、知识与技能目标了解平面组合图形的特点，理解计算组合图形的多种方法：能根据各种图形的特征和条件，有效的选择计算方法，实现算法多样化和合理化。2、过程与方法目标通过动手操作，小组讨论，合作交流，师生互动等过程，借助有趣的游戏环节，观察图形，找到规律，从具体形象思维过度到简单抽象思维，提高学生人际交往能力和空间想象能力。3、情感态度与价值观目标结合具体题例，渗透转化的数学思想和方法，感受计算组合图形面积的必要性，产生积极的数学学习情感，体会与他人合作的乐趣。教学重点：掌握用转化思想下的分割法和添补法来计算组合图形的面积。教学难点：正确计算出组合图面积的结果。教学准备：投影仪（应用多媒体教学），教具（彩纸，剪刀）。教学过程：为完成本课教学目标，突出教学重点，突破难点，体现数学和生活的联系，我设计了如下教学流程。一、创设情境，活动导入上课伊始，首先带领学生复习五种基本图形及面积计算公式，找准新知识的最佳切入点。然后，引导学生用己学的基本图形拼接出新的图形。共同讨论：这些图形像什么，由哪些基本图形组成，让学生充分体会到组合图形的组成特点。之后，我及时小结，引入新课：同学们，像这样的图形叫做组合图形，今天我们就一起来探究组合图形面积的计算。板书课题。1关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务