六年级下册-统编版《匆匆》试讲逐字稿-版本1

匆匆一、导入：“逝者如斯夫，不舍昼夜”是我国古代教育家孔子对于时间匆匆而过的感叹。“光景不带人，须臾发成丝”是诗人李白对于时间流逝的惋惜。而面对一去不复返的日子，现代著名散文家朱自清又是怎样为我们描述时间的匆匆呢？让我们一起走进今天的课文，请同学们认真看老师板书课题。二，字词挪三、感知：看来这词已经来不到大家了！那同学们再来看一下今天的题目读到这两个字，你的脑海中又会佛自然的浮现出怎样的画面呢？（人们急急忙忙，行色匆匆)这些都是看得见摸得着的，那作者又是运用怎样的语言将这看不见摸不着，匆匆而过的时间跃然纸上的呢？请同学们自由朗读课文，看看读了这篇文章，你都知道了什么。（时间过得很快，我们要珍惜时间。）你概括得记准确又全面。课文开头，作者在感叹时间的流逝，反反复复的追问时间去哪儿了？那为什么却要用三个“再”来写燕子，杨柳，桃花呢。对，形成强烈的对比，这三者都能够失而复得，而时间却不能。老师想问问你，你体会到了作者怎样的情感呢？哦，非常好，是无奈和惋惜。四、品读是啊，时间是一个看不见摸不着的东西，它的流逝更是难以描写的，而作者却用语言，将匆匆流逝的时间刻画的如此生动！那就请同学们再次默读课文，边读边勾画出让你感受最深的句子，慢慢的读，细细的品，（我看这位同学不仅勾画出了相关的句子，还在旁边写下了自己的体会。大家也要像他学习，养成这种不动笔墨不读书的好习惯。)那就请你先来分享吧“在默默里算着8000多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”你说这句话运用了对比和比喻，把已过的8000个日子比作成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海，通过两者的对比，更突出了自己的日子是没有声音，也没有影子的，你理解的非常的深刻，非常的到位，那同学们来想象一下针尖上的一滴水有多大呢？用一个词来形容一下。哦，渺小，嗯，微不足道，沧海一粟大家形容的非常准确。那同学们再来想象一下他滴在时光的大海里又是怎样的呢？无声无息，无影无踪，是啊，针尖上的一滴水滴在时光的大海里就是这样，无声无息，无影无踪。请同学们再来读一读这句话，边读边想象画面想象，这渺小，微不足道，恰如沧海一粟的针尖上的一滴水滴在时光的大海里，消失得无声无息，无影无踪。读完这句话，你体会到了作者怎样的心情？对，就是无奈和惋惜，你又是从哪里看出来的呢？请你读一读。“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”你从这里体会到的。是啊8000多个日子就这样无声无息的悄然流逝了，我们怎能不头涔涔而泪潸潸呀，那就让我们把感情送入文本再来读一读这段话吧。从大家的朗读中老师那个感受的，大家的心情和作者的心情是一样的。那还有哪些地方让我们不禁感受到头涔涔而泪潸潸呢，谁在来说，好请你。“于是--一洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。”你说这里作者运用排比句式，以细腻而独特的笔触描写了人们日常生活的细节，吃饭时默默时洗手时，日子就在不经意间流逝了。你的理解非常的深刻。那同哪位同学能仿照文中的写法，联系生活的实际，来写一些日子是怎样从你们身边溜走的呢？靠窗的男生请你来说看见事的时候，日子从关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务