三年级上册-北师大版《认识角》试讲逐字稿-版本1

课题：认识角课型：新授课课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题师：今天有几个图形娃娃也来到了我们的课堂上，可是他们很顽皮，都把身子藏了起来，只露了个小脑袋，想让同学们猜一猜，能猜出是什么图形吗？(师逐个出示长方形、正方形、三角形、圆)生猜是什么图形，猜出是圆后师问：你为什么能一下子猜到是圆而不是其他图形呢？生：因为三角形、长方形、正方形都有角，只有圆没有。师：对了，说的不错。的确，三角形、长方形上就藏着圆上没有的图形朋友一一角，角是一种美丽的平面图形，它里面有许许多多的秘密，今天这节课我们一起来认识角。（板书课题：认识角）二、探索新知1、找一找师：（出示剪子）剪刀上有角吗？在哪呢？你能来指一指吗？生：找出剪刀上的角在剪刀刀刃叉开的地方后找一名同学动手指。师随机知道学生指角的方法。(课件依次出示钟面和红领巾)生找出钟面和红领巾上藏着的角，并动手指一指。师：同学们真聪明，在物体上找到了角，那我们就把这些角从物体上请下米吧！（课件演示）师：这些都是角。在生活中，在教室里，有很多地方都有这样的角，你在哪见过它们啊？师：真不错，同学们善于观察，留心身边的事物，老师希望同学们把这种好习惯坚持下去。2、摸一摸（讲授角的各部分名称）师：这个你有吗？（师拿出三角板）它叫三角板，快和它打声招呼吧！三角板上有角吗？在哪呢？指一指？师：摸一摸三角板上的角，有什么感觉？把你感受到的、想说的说给你你同桌听一听。生1：尖尖的。生2：扎扎的。生3：平平的。生4：直直的。师指出这尖尖的地方叫做角的顶点。两条直直的线叫角的两条边。师：同学们认识了角，知道了角的各部分名称，你能画出一个角吗？怎么样画呢？生回答，师在黑板上板书师：老师这里的三个角，你能分别找出他们的顶点和边吗？自己先找一找，边找边说。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务