六年级上册-统编版《花之歌》试讲逐字稿

一、导入师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，上课之前请同学们观看花儿绽放的视频。师：好，通过视频你们看到了什么？又想到了什么？师：嗯，争奇斗艳的花儿点缀着大自然，为大自然增添了无穷的色彩。师：同学们知道吗，花儿也有它们自己的想法呢。今天让我们跟随作家的笔触去感受《花之歌》，去认识不一样的花儿！师：请大家跟老师一起板书今天的课题。（板书：花之歌，画花朵）师：好，请同学们美美的齐读课题！二、初读师：接下来请同学们欣赏名家范读，边听边用斜线标出停顿和节奏。师：同学们听得多认真啊！师：你们想不想读一读？请你用喜欢的方式朗读诗歌，读准字音，读通句子，遇到难读的字词借助工具书，再多读几遍。师：边读边思考：诗歌从那几个方面写了花呢？师：好，现在大家开始朗读吧。师：大家读书有收获了吗。一起走进"字词大闯关"则师：屏幕上这些词语能难倒你们吗？谁愿意第一个来闯关？师：你的手举得最高，我看到了你满满的自信。请你来读！师：大家说，她读的怎么样？师：嗯，是呀，声音洪亮，字正腔圆。真像一个播音员啊！师：哦？我听到有同学说，她有一个字没有读准。请你帮她改一改。师：对啦！那这个词语应该读为：婆娑($uo),对你的耳朵真灵敏！来，跟这位小老师一起读2遍。师：猜一猜婆娑是什么意思呢？请你说！师：对，婆娑就是指盘旋舞动的样子，就像女孩子优美的舞姿，所以都是女字底。谁来给它找找近义词？师：请你来说。对，联系近义词"婀娜"就容易理解"婆娑"了。师：同学们可真会学习！师：攻克了字词关，我们来解决刚才的问题：诗歌从那几个方面写了花呢？师：请你来，很好，你概括的既简练又准确。师：从花的生长、花的生活、花的追求三个方面来写的。板书：（生长、生活、追求）。三、析读师：接下来，请同学们以小组为单位，仔细品读文(14自然段)，并用划句、圈词、写体会的方法，先来独立学习，然后合作、交流、讨论大屏幕上的问题：哪些词句让你感觉想象奇特呢？你又能体会到什么？师：稍后，老师会请小组代表进行分享。汇报的小组会全员加分。师：好，带着问题，开始学习吧川关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务