五年级下册-统编版《刷子李》试讲逐字稿

一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：上课之前老师先给大家唱首歌，会唱的可以和老师一起唱。师：我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙..师：老师听到大家都在和老师一起哼唱。师：那你印象中，粉刷匠是什么样子的呢？师：你的眼神充满自信，就请你！师：粉刷匠就是那个花了鼻子的小工人。师：说的真形象，我们印象中的粉刷匠就是如此。师：那么冯骥才先生笔下的粉刷匠又是怎样的形象呢？与我们之前所了解到的又有何不同呢？今天我们一起来了解这位俗世奇人一刷子李。师：让我们一同读出我们今天的课题《刷子李》。二、初读师：昨天已经给大家布置了预习的任务，那老师就来检测一下大家的预习结果。师：老师已经把本节课的生字词整理到了PPT上。师：现在找同学来读一读。师：靠窗的这位男同学就请你。师：大家觉得他读的怎么样？师：嗯，读的特别棒都可以和播音员媲美了。师：在这里老师强调一个字的书写。师：大家注意写"傅"的时候要写的左窄右宽，特别注意，右边这里的"寸"在书写的时候，横宜长。这样才能写出一个美观的字。师：大家也可以在本子上练习一下哦。师：解决了拦路虎，大家再快速的回顾一下课文内容。师：看看这篇课文说了一件什么事呢？师：你已经跃跃欲试了，快来说一说吧！师：概括的很简洁，但不是很完整。师：同桌可以来补充一下吗？师：果然是黄金搭档，概括的既简洁又完整，预习工作做的非常不错！币：本文以刷子李的高超手艺为线索，通过一件戏剧化的小事，让我们感受到小人物身上的大本领、大智慧。三、析读师：现在，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论：哪里体现了刷子李技艺高超？稍后，老师会请小组代表进行发言，好，开始你们的讨论吧师：老师看到大家自信满满的样子，相信大家都准备好了，哪一个小组先来应战？师：好，请第一小组代表来分享。师：你们小组分享的是刷子李动作娴熟，效果非凡。师：你能试着说一说是从哪里感受到的吗？关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务