五年级下册-统编版《手指》试讲逐字稿

一、导入师：上课同学们好，请坐。师：上课之前请同学们猜个谜语："两棵小树十个权，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。"谁知道谜底是什么？师：对是手指。看来没难住大家啊。师：同学们知道吗？如果我们仔细观察并认真思考，身边普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示。今天我们就来观察观察大家熟悉的手指。师：先来板书今天的课题。师：来大声齐读课题！二、初读师：下面请同学们用喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文是围绕哪句话展开叙述的，主要写了什么内容？师：好，带着问题开始朗读吧。师：大家读书有收获了吗。一起走进"字词大闯关"叫师：谁愿意第一个来闯关？师：你举手的动作最标准！请你来读！师：大家说，她读的怎么样？师：嗯，是呀，声音洪亮，有节奏感。真像一个播音员啊！师：哦？哪个字没有读准？请你帮她改一改。师：对啦这个词语应该读平舌音，读一声，"爱憎(zeng)",你的耳朵真灵敏I来，跟这位小老师一起读2遍。师：那写"憎"字时候应该注意什么呢？谁来提醒大家？好请你来！师：对，"憎"字是左右结构，左窄右宽。上面是两点，不是三点。师：请你再来补充。师：对，下面是日，不是目，书写时要做到不添笔，不漏笔！师：接下来我们一起把"憎"送进田字格。写完之后同桌之间相互交换进行批改，如果你同桌的字写的规范正确，请你奖励他一颗五角星。师：攻克了字词关，我们再来解决刚才的问题：课文是围绕哪句话展开叙述的，主要写了什么内容？师：请你来说，很好，课文就是围绕第一自然段展开叙述的。主要写出了五个手指的不同特点和作用。三、析读师：接下来请同学们用"画句、圈词、谈体会"的方法，以小组为单位仔细品读课文内容，讨论：这五个手指分别有什么特点和作用呢？师：好，带着问题，开始讨论学习吧！关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务