数学六年级上册-人教版《04.扇形统计图》试讲逐字稿

难事易资料库整理侵权必究扇形统计图圆表示总数球美体操扇形表示各部分所占总教的白分比23.7105臭他血竞技32%清楚部分数量与总数量关系84米上2892教案《扇形统计图》教案青岛版小学数学六年级下册第五单元第1课时一、教学目标二、教学重点VX:认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。三、教学难点区分扇形统计图的作用。四、教学过程1、导入新知教师组织学生回忆学过的统计图，提问：我们已经了哪些统计图，它们各有什么特点？引导学生回答得出：条形统计图是用直条的长短表示数量的多少，因而便于对数量的多少直接进行比较：折线统计图是用不同位置的点表示数量的多少，并用折线的上升或下降来表示数量的增减变化情况，因而更便于反映数量发展变化的趋势。然后提问：你还知道什么统计图？从而引入课题：扇形统计图。2、新课讲授活动一：认识扇形统计图教师出示第30届奥运会中国体育代表团金牌榜，提问：各种项目获金牌数的情况怎样？组织学生独立观察思考，提问：有没有什么好办法，能让我们一眼就看出各关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务