三年级下册-浙教版《01.乘法分配律》试讲逐字稿

难事易资料库整理侵权必究乘法分配律(a+b)(=a(+b(l2+8)x9(125+2》X8=258+2X8=20X9(78+69)K5=78X2站+9x25=8012X9+8<9=1o8+71=/80教案《乘法分配律》教案青岛版小学数学四年级下册第三章第5课时一、教学目标：1、通过对生活中实际问题及其算式的观察，学生能直观理解乘法分配律的含义及其现实背景，形成对数学的好奇心和想象力，发展创新意识。二、教学重点：发现并归纳乘法分配律三、教学难点：理解乘法分配律的含义四、教学过程：1、导入出示小猪佩奇一家逛花园的情境图，提问学生：从图片上你能获取哪些信息？根据图上信息可以提出哪些问题？学生思考后回答：芍药和牡丹一共多少棵？它们的种植面积一共是多少平方米？从而引出课题：乘法分配律（板书）2、新授关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务