三年级下册-苏教版《两位数乘两位数》试讲逐字稿

三下重点逐字稿两位数乘两位数笔算（不进位）一、导入师：同学们。一起来看大屏幕，这是我们之前学过的两位数乘以一位数的竖式计算，谁来说说该怎样计算？生：两个乘数的数位对齐，从低位算起，一位数分别与两位数的个位数和整十数相乘，乘到哪一位积就写在哪位数下。师：复习完旧的知识，该研究新的问题了。秋天到了，农场里的迷你南瓜大丰收了。观来图片你能得到什么信息？生：地上有10箱南瓜，王叔叔手里还有2箱，一共有12箱南瓜，每箱有24个，问题是一共有多少个南瓜？观案的可真仔细，那么这样的问题，你们会列式解决么？一起说，是的，算式是24x12=,这个算式和以往所学的有什么不同呢？非常棒，这个算式的两个乘数都是两位数。那我们应该如何计算呢？我看很多同学露出了疑惑的表情，没关系，这节课我们就一起来研究《两位数乘两位数》。（板书）二、新授师：在计算之前，谁能估一估结果大约是多少？说说你是怎么估算的，嗯可以把12看作10,10×24=240，结果比240大。师：那24乘以12究竟等于多少？我们还需要精确的计算。现在请同学们小组合作解决这个问题，想一想能不能用以前的知识，比如借助实物图来解决，给大家5分钟的时间。第三组你把12箱南瓜分成了6个2箱，先算出1个2箱是2×24=48个，6个2箱是6×48=288个。第二组：你们也算出了288个，你们把这12箱南瓜分成10箱和2箱，用2×24，先算出2箱南瓜有48个，再用10×24算10箱南瓜有240个，然后把它们合起来，就可以算出12箱南瓜一共有288个.师：同学们真会学习，根据以前的学习经验，用了不同的方法找到24×12的结果，给自己点掌声。仔细观察，这两类方法看似不同，但是否存在着相同的地方？生：它们都把两位数乘两位数转化成我们学过的两位数乘一位数进行计算。师：你说的太好了。转化是数学上常见的思想。其实像这样先算出2箱，再算出10箱的过程，我们也可以在笔算中体现，根据以前的经验，你知道该怎样列竖式计算吗？生：24×12竖式要数位对齐，个位上4和2对齐，十位上的2和1对其。师：没错，计算时要对齐数位，再从低位算起。现在请同学们尝试着接着往下算，我请两位同学上黑板来算。生1：我算出来结果是72生2：我算出来结果是288师：你同意谁的？说说你的依据。生：我同意第2个同学的，估算的时候就知道结果应该是240多，第一个的结果是72，没有超过240.师：看来在笔算前养成估算的习惯是十分有用的。那第二位同学你能看懂他先算的是什么吗？生：他先用个位上的2乘24算出48师：这一步算的是什么？代表几箱南瓜？生：2箱南瓜的个数。师：下面240又是怎么算出来的？生：1在十位上表示1个十，1个十乘24就是24个十，也就是240.师：这一步算的又是什么？生：是10箱南瓜的个数。最后把48和240加起来，得到288，也就是几箱南瓜的个数？没错，12箱。关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务