三年级上册-苏教版《分数的初步认识(一)》试讲逐字稿

分数的初步认识[教学目标]1.使学生结合具体情境认识一个物体或图形的几分之一，能联系实际说明几分之一的含义；了解分数各部分的名称，能读，写几分之一，能比较几分之一的大小。2.使学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程，发展形象思维及抽象.概括等思维能力。3.使学生体会分数是来自生活实际的需要，初步体会数的发展过程，感受数学与生活的联系，提高数学素养。[教学重点]认识几分之一及其大小。[教学难点]理解几分之一的含义。一、导入师：小朋友们，秋天到了，熊大和熊要二出去野餐，看看他们都带了些什么？生：他们带了4个苹果，2瓶水，1个蛋糕。师：如果请你分一分苹果，你会怎么分？生：苹果每人两个师：说说你为什么这样分？生：因为这样分公平。说的真好，公平地分，在数学中就叫一一平均分。请你继续公平地分一分。生1：把两瓶水平均分给两个人，每人分得1瓶生2：把一个蛋糕平均分给两个人，每人分得半个师：这里的1瓶可以用什么数表示？生：1。师那半个呢？半个可以用什么数表示？不知道没关系，今天我们就要来学习一种新的数一一认识分数。（板书）07二、新授师半个蛋糕有多大呢？请你拿出提前准备好的一个圆片表示这个蛋糕，试着折一折，分一分，涂一涂，表示出半个蛋糕。谁来展示一下？哦你是把这个圆对折，平均分成两份，半个就是其中的一份。说的真好，半个蛋糕我们还可以用分数1/2来表示，我们把它写下来。先写一条短横线，表示—平均分，它叫作分数线：再在分数线下面写2，表示—平均分成2份，它叫作分母：最后在分数线上面写1，表示一其中的1份，它叫作分子。这个数读作二分之一，我们一起来读一读。现在你能结合图上说一说，这个2表示什么？1又表示什么意思呢？生：2就是平均分成两份，1就是其中的1份。这半个蛋糕可以用分数1/2表示，那另外这半个呢？嗯也是1/2。师：为什么呢？生：因为同样是把一个蛋糕平均分成2份，表示其中的1份。师：（反例）那这1份可以用1/2表示吗？生：不行。师：你来说说理由。生：因为一份多，一份少，不是平均分。师：说得真好！看来，要表示1/2，必须要平均分。说一说1/2大寡都理解了吗？老师看大家都点了点头，老师来考考你们，生活中你们还在哪里见到过1/2？你手举得高高的，请你先来说。哦，你说妈妈昨天买了一个西瓜，平均切成了两半，其中的一半就是1/2，很好，请坐。你想表达，把一块月饼平均分成两份，其中的一份就是1/2。大家说得都很不错。试一试：关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务