五年级下册-人教版《最大公因数》试讲逐字稿

《最大公因数》教案人教版小学数学五年级下册第四单元第六课时一、教学目标3情感态度及价值观目标：学生体会到学习数学的乐趣，并提高学生的学习兴趣。二、教学重点：学生能够理解公因数的概念。三、教学难点：学生能够独立找出最大公因数。四、教学过程：1.导入新课上课提问学生：在整数除法中，什么叫做因数？大家还记得找因数的方法吗？这节课我们一起来找因数，看有哪些新发现？从而引出课题。2.探究新知活动学生在了解公因数和最大公因数的基础之上，教师组织学生独立找出18和27的最大公因数，并提问学生：怎样求出最大公因数？有什么简便的方法吗？想一想两个数的公因数和他们最大公因数之间有什么关系？总结：学生一种是通过将18和27的因数都列出来，18的因数：1、2、3、6、9、18,27的因数：1、3、9、27。再观察发现公因数1、3、9中最大。另一种是将18的因数写出来之后，看哪些是关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务