六年级上册-北师大版《生活中的比》试讲逐字稿

38《生活中的比》(P69)(6上认识类)教学过程【导入】一、创设情境，导入新课☆：同学们，你们都喜欢看名侦探柯南吗？六比的认识这一天柯南又破案了，某珠宝店发生了一起失窃生活中的比案。小偷在现场只留了一个脚印，柯南根据脚印的长为25cm,就果断推断出了小偷的身高是175cm,你们想知道他是如何推断出来的吗？原来根据科学的验证，人的脚长与身高的关系是1：7，●现商上到的图片，哪几然西片与图A比较像：知道这是什么吗？嗯，这就是比。国C太降了，围E夏太像石保会不会身国月☆：今天这节课就让我们一起去认识一下《生夜了，正是围B单一的长和定有美呢？活中的比》。●上这图片韵长和宽有什关系1利用附中物2一起来研究一下。☆：请看大屏幕，这是淘气的照片。请你们我发观D的我年了一下长和宽分刺6令4=15.仔细观察，哪几张与照片A比较像呢？你举手最的15陆。斯组它门比长单。快你来说，你觉得图片B比较像，因为它是把图@认认.片A缩小了。同桌有补充，你觉得图片D也比较象上面那样，两个数材除。又国作这两个数的比，红，64写作614，作比4像，因为它是把图片A扩大了。备是这个比的骑增☆：那为什么图片C和图片E不像呢？哦，4是这个北的套留6:4-6+4=号-15、15是6：4的比值大家说是因为图片C被压扁了，图片E变瘦了。●你能联系实际说悦生话中有气比马：究竞是什么原因导致它们不像的呢？第1排戴眼镜的男生你来说，你猜测可能与照片的长和宽有关系。哎说的有道理。☆：下面我们把这些照片都放在边长为1厘米的正方形格子里，图A的长是6，宽是4。那其他图片的长和宽又分别是多少呢？请同学们利用附页中的图2把它们分别标出来。标完了吗？看看你们和老师标的一样吗。仔细观察这些图片的长和宽，它们有什么关系呢？和小组成员交流讨论一下。给大家5分钟开始吧。☆：讨论的声音变小了，哪个小组先来说说？5组已经把手举成小树林了，请你们派个代表来说，你们组发现图A的长比宽多2，图B的长比宽多1，图D的长比宽多4，没有规律。所以你们想用长÷宽试试，图A的长÷宽=6÷4=1.5。图B的长÷宽=3÷2且1.5。图D的长÷宽=12÷8=1.5.图C的长÷宽=3+8=3/8。图E的长÷宽=12÷2=6。你们发现长+宽的结果相同，图片就像。结果不同，图片就不像。这真是一个了不起的发现，真棒！☆：还有其他发现吗？好，2组代表你来说，你说图B的长和宽分别是图A的1/2，图D的长和宽分别是图A的2倍，图C和图E因为长和宽的关系不相同，所以图片就不像。你们眼睛真雪亮。这说明长和宽同时扩大或缩小相同的倍数，图片就像，否则就不像。☆：当两个量成倍数关系时，我们可以用除法表示，也可以用比来表示，也就是说两个数相除，又叫做这两个数的比。图A的长和宽，它们的倍数关系我们可以记作6÷4写作6：4，这个符号我们称为比号，读作6比4。比号前面的部分称为比的前项，比号后面的部分称为比的后项因为64=6÷4=6/4=1.5，这个1.5我们就叫做此值。☆：同学们，现在你们会用比来表示两个量的关系了吗？回想我们开头说的：人的脚长与身高的关系是1：7，这个比表示的是什么呢？最后一排的男生你来说，因为1：7=1÷7=1/7，所以它表示人的脚长是身高的1/7，或者说身高是脚长的7倍。看来你已经理解比的含义了，真棒！☆：愉快的一节数学课马上就要结束了，谁来说说你收获了什么？你说你学到了什么是比，以及比的写法和读法。你的收获可真多。课下请同学们找一找生活中有关比的事情，下节课我们一起来分析讨论这些比。好，同学们，下课！关注公众号：准事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务