六年级下册-北师大版《神奇的莫比乌斯带》试讲逐字稿

神奇的莫比乌斯带【教材分析】本节课是一节数学活动课，教材围绕一般常见的纸环与“莫比乌斯带”的比较，设计了一系列操作实践活动，感受莫比乌斯带神奇、有趣的特征，引导学生主动发现问题并体会数学学习的乐趣。【设计理念】《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“课程内容”中对此知识点明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这是一节数学活动课，教学中我遵循学生的认知特点，为他们提供大量的观察、猜测、思考、操作、合作、验证、交流、质疑、探索的时间与空间，让他们在自主探索和合作交流中，感受“莫比鸟斯带”的神奇，体会数学的思想方法并获得广泛的数学活动经验。【学情分析】学生在六年的学习中经历了观察、比较、猜测、验证的学习过程，也积累了一定的学习经验。他们学习过图形的旋转，对分数也有了深度的理解，这些都为探究本节新课奠定了基础。【教学内容】我们只做一件事北师大版六年级下册数学好玩第二课时“神奇的莫比乌斯带”，教材第54、55页内容。【教学目标】1在动手操作、对比探索中认识“莫比乌斯带”，学会将长方形制作成“莫比乌斯带”，初步体会莫比乌斯带的特征。2.引导学生通过猜想一一验证一一探究的活动感受“莫比乌斯带”的神奇变化，感受数学的神奇魅力。3.经历探索“莫比乌斯带”的过程，积累数学活动经验。在“莫比乌斯带”魔术般的变化中感悟数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣和好奇心。【教学重点】知道莫比乌斯带的特征，并会制作神奇的莫比乌斯带。关注公众号：准事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务