五年级上册-北师大版《分数基本性质》试讲逐字稿

30《分数基本性质》(P72)(5上认识类)教学过程分数基本性质【导入】一、创设情境，导入新课○用分数表示涂色部分，你能得到一组相等的分数吗？☆：同学们，你们喜欢折纸吗？今天我们将通过折纸活动，一起来学习分数基本性质。现在请同学们拿出课前准备好的三张大小相同的长方形纸片，通过4=()=()○请你再举一组这样的例子，并与同伴进行交流折一折，涂一涂的方式，使三张白纸的涂色部分分别占这张纸的3/4,6/8,12/16.同学们开始吧。☆：好了吗？准想上来展示你的做法。你举手最高号快你来展示，你把这张长方形的纸对折2次，这张纸就平均分成了4份，把其中3份涂上颜色，涂色部分○观察上面几组相等的分数，你能看懂淘气和笑笑写出的过程吗？你发现了就占这张纸的3/4。第2张纸你对折了3次，把它平均什么？是器告分成了8份，把其中6份涂上颜色，涂色部分就占这各含器：号张纸的6/8。第3张纸你对折了4次，将这张纸平均分○能用一句话说出你发现的结论吗？成了16份，把其中的12份涂上颜色，涂色部分就占分数的分子和分母同时分数的分子和分母可时你们发见的结论就这张纸的12/16。这么快就找到了，真不错。束一个不为零的数，分除以一个不为零的数，是分数基本性质数的大小不变。分数的大小不变应用很广泛☆：请同学们观察这三张纸的涂色部分，他们有什么关系？没错，这三张纸的涂色部分是相等。也就是说3/4=6/8=12/16。关注公众号：难事易资料库售后微信：sywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务