四年级上册-北师大版《13.可能性》试讲逐字稿

难事易资料库整理侵权必究不确定性-定城可能：触不就了发生发生教案不确定性教案一、教学目标1知识与技能目标理解并感受事件发生的不确定性，能用“可能”一定”“不可能"描述事件发生的情况。2.过程与方法目标：小组合作探究，动手操作，培养学生团队合作和探究能力。3.情感态度与价值观目标：学生经历知识的形成过程感受数学与生活的实际联系。二、教学重难点：理解并感受事件发生的不确定性，能用“可能”一定”“不可能”描述事件发生的情况。三、教学过程1.导入新知：教师利用手中硬币与学生互动游戏，提问学生硬币哪面朝上？根据学生不同回答，继续追问，能否用数学语言来解释导出课题2.探究新知：活动一：初步感知事件发生的不确定性。组织学生同桌互动，抛10次硬币并记录。学生操作完毕投影学生记录结果，提问学生发现什么？预设学生通过动手操作和记录可以得出：每次得出的结果和次数都不一定，无法事先确定结果。此基础上教师利用大屏幕出示其他生活情景图，引导关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务