四年级上册-北师大版《温度》试讲逐字稿

温度【教材分析】这节课的教学内容是：北师大版小学数学四年级上册《温度》，它是《生活中的负数》的第一课时，属于“数与代数”的知识体系中数的认识范畴。在此之前，学生已经对自然数的知识有所了解，并有了一定的数感，在教学过程中，充分考虑学生的已有经验，从学生熟悉的温度出发，引导学生进行负数的学习。为学生学习用正负数表示一对相反的量打下良好的基础。【设计理念】本节课以学生为主体，由学生分别汇报想学习关于温度的哪些知识，再组织学生交流学习，通过读温度、写温度、认识温度计、温度分类、体验温度的高低等活动，实现教学目标，会读写温度，并能比较温度的大小。【学情分析】本节课从生活的实际出发，让学生了解并认识生活中的温度，了解零上的温度和零下的温度，并能够比较温度的高低，尤其是零下温度的比较。因为该节的内容离学生的生活息息相关，四年级学生已经具有一定的观察、分析、能力，所以在学习的过程中学生应该能够准确的掌握本节的重难点。【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（北师大版）四年级（上册）P84-85页有关温度的内容。【教学目标】贷们只做一件事1、知识目标：学会正确读写温度计上的温度，会用正负数表示零上温度和零下温度，能在具体情境当中比较两个负数的大小。2、能力目标：经历观察、体验、合作探究等实践活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。3、情感目标：让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。【教学重点】能正确读写温度。【教学难点】比较两个零下温度的大小。【教学准备】课件【教学过程】一、谈话导入，揭示课题师：同学们，你们看过电视上天气预报吗？现在我们也来做一回天气播报员，谁愿意给同学们播报天气（出示幻灯）？看来温度与我们的生活息息相关，今天我们就来学习有关温度的知识。(板书：温度)关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务