四年级下册-北师大版《平均数》试讲逐字稿

26《平均数》(P90)(4下认识类)教学过程平均数【导入】一、创设情境，导入新课每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。☆：淘气和机灵狗在玩游戏，每3秒呈现108426351693淘气5次记住数字的情况统计表个数字，看看每次可以记住几个数字，这是淘气次数第1次第2次第3次第4次第5次记住数字5次记住数字的情况统计表。哪位同学来告诉老4759的个数师淘气能记住几个？你举手最快，你来说。你说淘气能记住几个数字？淘气一共记录5次，但每次记住的个数都不一每次都不一样5出现了2次，记淘气平均年次记这怎么回答？住5个数字吧。八住6个数宇。样，所以选择起来有点困难。第2排这位女生你有不同的意见，那你来说。你说5出现2次，平均每次记住6个数字是怎么得出来的？可以把多的应该记住了5个数字。但是智慧爷爷认为淘气补给少的。可以通过计算平均每次记住6个数字。你们知道6个是怎么平均每次记住数字的个数为：得到的吗？(5+4+7+5+9)÷5=6(个)第1次第2次第3次第4次第5次☆：现在老师请同学们以前后四人为一组，○你能帮忙解决机灵狗的问题吗？“6个”是几次用多种方法尝试一下，看看记住6个数字是如淘气哪一次也没有“匀”出来的记住6个数字有！何得到的。给大家5分钟，现在开始。这是怎么回事？平均数是一组数据平均水平的代表。☆：好，在刚才巡视的过程中，老师看到大。说一说生活中你在哪里见到过平均数家讨论得非常激烈，哪位小组率先来分享一下？我们班同学的这个月的平平均身高……均气温好，第3小组已经把手举成小森林了，我们请他们派个代表来说一说。你们是通过移一移。怎么移的呢？你说9个是最多的，可以先把9移2个珠子给4，再移1个珠子给第一次的5。最后7再移1个珠子给第四次的5。嗯，老师明白你们的意思了。就把数字9和7分给4或5，也就是把多的补给少的。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务