三年级上册-北师大版《乘火车》试讲逐字稿

乘火车课题：“乘火车”（两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法)教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。3、在解决简单问题过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。教学重点：掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确计算。款学难点：理解两、三位数乘一位数连续进位的算理。教学过程：一、复习引入：1、复习：列竖式计算：(1)72×4=(2)118×5=你能说说用竖式计算多位数乘一位数的计算法则吗？2、引入：引导学生看图，设问(1)你发现了哪些数学信息？(2)根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？二、新授：出示问题：5节卧铺厢可乘多少人？1、引导列式：72×4=一（人）2、探讨算法：3、汇报算法：(1)拆乘，(2)列表，(3)竖式4、评价算法：（突出竖式算法）设问：(1)个位上的2乘5和积满十，怎么办？(2×5=10,表示一个十，在个位写0，向十位进一)(2)十位上的7乘5，积满十，怎么办？(十位上的7表示7个十，乘5等于35个十，也就是350，所以向百位进3：余下来的5个十加上进上个位进上来的1个十，得6个十，所以十位上写6.)72×35360-2×5=1050+10=60L-7885=350×35、尝试：你会算吗？你为什么这样算？6、拓展应用：出示问题：7节硬座车厢可乘多少人？(1)列式：118×7=（人）关注公众号：准事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务