三年级上册-北师大版《年、月、日》试讲逐字稿

年月日教学课题：年月日教学目标：知识与技能：学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。知道平年、闰年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年各有多少天。过程与方法：1、通过情境感知用年月日表示日期：2、通过年历的认识，在合作学习，自主学习中认识年月日的相关知识及联系。情感、态度、价值观：1、使学生感觉数学与生活实际的紧密联系，并懂得珍惜时间，激发学习积极性：2、通过合作探究培养学生自主学习的品质和合作学习的意识。教学准备教师准备：1、课件：2、2008、2009、2010、2011年份的年历N张，(4人一个小组，每个同学有不同的年历)教学过程教师行为学生学习活动设计意图一、创设情境，激趣导入1、通过新闻图片，整体感知日期。用带有日期的词通过学生熟2、时间与我们的生活十分密切，那么这节课，我们就语描述图片中展悉的生活事来认识时间单位年、月、日。（板书课题）示的学校最近发例，事件引入生的重大事件或日期，调动学活动。生的生活经验。二、自主合作，探究新知1、认识年历。1)、你的年历是哪一年的，从哪儿知道的？生1：我拿到的是进一步认识2)、圈画自己的生日，祖国的生日。2008年的年历，年历，通过圈3)、六月一日是什么节日？2010年的六一儿童节是星期从这儿的字我知画，感知年月几？2009年，2008,2011年呢？3月12日是什么节道的？（学生指）日。日？9月10呢？动手圈画，交流2、认识年月日。观察年历，交流发现1)、一年有几个月？关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务