一年级下册-北师大版《买文具》试讲逐字稿-版本1

买文具【教学分析】教材创设了“买文具”的生活情境，说明购物要用人民币，然后认识小面值的人民币(5元)。通过买文具的购物活动，认识元、角、分之间的关系，了解不同面值人民币之间的换算关系，并能解决买1元以内物品怎样付钱和找钱的问题。【学情分析】对于二年级的学生来说，本节课是学生首次接触有关“购物”的知识。认识人民币是日常生活中购物活动的基础，学生在这方面有着一定的生活经验。大部分学生都认识人民币，都有过买文具的经历，但对如何付钱、该找回多少钱缺少换算的能力。为此，在教学设计中，教师应充分利用原有的生活经验，为学生创设熟悉的情境，使他们体会到这部分内容的实际背景。【教学目标】1、通过一系列活动，认识小面额人民币，理解元、角、分之间的进率和兑换。2、以活动为载体，培养学生自主探索、合作交流的能力。体会1元钱的价值，感悟数学知识与现实生活的密切联系。3、养成爱护人民币、合理使用人民币的良好习惯。仕雷【教学重点】在活动中认识小面额人民币，理解元、角、分之间的换算关系。【教学难点】理解1元=10角，1角=10分，并运用元、角、分之间的关系，体会1元钱的价值。【教学准备】1、教师准备：小面额的不同面值人民币若干，多媒体课件。2、学生准备：小面额的人民币及所需学具袋。【教学过程】一、创设情境、初识人民币师：今天小朋友们来这里上课，看得出都挺高兴的，愿意把自己最好的一面展示给老师看吗？（生：愿意）是啊，我们校园不仅美丽，教室的设备也很先进，你们看（课件出情境图一）关注公众号：准事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务