六年级下册-统编版《学弈》试讲逐字稿

第14课（1)学弈一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，请看大屏幕，老师在PPT上出示了一幅图片，大家认识图片上的人吗？师：大家的答案五花八门，他到底是谁呢？别着急，老师再给你们一些提示。师：他是我国古代著名的思想家，教育家。他有一句名言"生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。师：大家异口同声的说，孟子。没错，就是他。师：那再来说说你对孟子的认识？师：瞧你充满自信的样子，就请你。师：我能，孟子是孔子之后的儒家大师，被称为"亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟"。师：你了解的可真多，快请坐吧。师：除此之外，老师再补充一点，他与弟子们合著《孟子》一书，流传千古，影响深远。而今天我们要了解的《学弈》就出自其中。二、初读师：说起历史，总是讓人们浮想联翩！同学们，如果时光能够倒流，你想不想做一回古人呢？师：好，就让我们身临其境地感受一下吧！师：下面想请个同学把这个文言文故事读给我们听听，谁先试试？师：看你跃跃欲试的样子，快来读读吧！师：大家说，她读的怎么样呀？师：嗯，声音很大，有些磕绊，还有一个字读错了。师：哪个字读的不正确呢？大家能帮助她吗？师：哦，“诲“字应该读四声。你再试着读读这个句子。师：这次就读的很正确了。师：大家觉得朗读文言文会有什么困难啊？很多同学都觉得很拗口，不好读。师：其实，老师小时候第一次读文言也是这种感觉。不过读的多了就熟练了。下面呢，听老师来读一遍，感觉一下老师读的有什么特点。师：“弈秋，通国之善弈者也…师：听完老师的朗读，你们有什么感觉？师：大家说没想到文言文也可以读得这么美！其实你们也可以做到呀！有没有发现老师刚才是怎么读的？师：速度稍微慢一些，注意停顿，甚至还可以微微搖头晃脑。师：正如同学们所说，这就是文言文朗读的要领。按照这种方式，大家再来读一读吧。关注公众号：难事易资料库售后微信：Sywk01承接试讲稿、说课稿，教案等定制业务免费更新考首押题请如香信好