六年级下册-统编版《马诗》试讲逐字稿

第10课(1)马诗一、导入师：同学们，上课之前呢，先来看老师的大屏幕，这幅画画的是什么？师：大家异口同声地说是一匹马。没错，这是画家徐悲鸿先生的奔马图，大家看完这幅画有什么感觉？师：第一排的女生，请你。师：哦，你觉得这匹马正向你飞奔而来似的，感觉就要撞上了。师：这说明你看得很仔细呢！画中的马強壮有力，生机勃勃，老师也有种马儿快奔出画面的感觉呢。师：那说到马，同学们有什么想说的吗？师：中间这位男生，你来说说看。师：嗯，你觉得马长得俊俏，而且它还非常的勤劳。师：说明你留心的观察周围生话了。马它是六畜之首，也是古代重要的交通工具，而且外形高大有型，难怪你觉得它俊俏呢。师：同学们，我们今天来学习一篇古诗，看看古代的诗人是怎样描写马的。让我们翻开课本，进入今天的课文《马诗》。二、初读师：现在，老师为大家范读一下这首诗，大家仔细听，注意生字词的读音，并试着划分朗读节奏。师：《马诗》，李贺。大漠沙如雪，燕山月如钩。何当金络脑，快走踏清秋。师：好，老师读完了。师：相信大家对于诗中的字词有已经掌握了。现在有没有同学愿意来尝试一下？师：最后一排穿黑色衬衫的男生，请你。师：嗯，他读完了，大家觉得他读得怎么样？师：是的，声音洪亮有力。师：哦，你说他有个字读错了。那这个字应该读什么呀？师：非常好，读络1u0,第四声，网络的络。你跟着老师读两遍，络，络。师：好，现在请男同学为一组，一起来读一遍。师：嗯，非常棒。字正腔圆，非常有气势。师：现在请女同学为一组，一起来读一遍。师：嗯，很有感情，节奏把握得很好。三、析读师：现在，老师给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨论：你从诗中看到了怎样的画面？一会儿，老师会请小组代表来分享，开始你们的讨论吧。师：我看大家都端正了坐姿，看来已经有了讨论结果。第一小组已经全员举手了，那就请你们的代表来分享。师：哦，你说看到了沙白月弯的画面。师：那你是从哪句概括出来的呢？师：嗯，就是前两句一一大漠沙如雪，燕山月如钩。师：那这句中的"大漠"是什么意思？关注公众号：难事易资料库售后微信：Sywk01承接试讲稿、说课稿，教案等定制业务免费更新考前押题请加灣山