六年级下册-统编版《匆匆》试讲逐字稿

第8课匆匆一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们看老师写下的课题，大声读出来《匆匆》。师："匆匆"是什么意思，形容什么的呢？师：你的手举的最高，你来说。师：嗯，形容人的样子急急忙忙的。师：你解释的非常清晰、准确，请坐。师：大家知道吗，不仅人会匆匆，时间也会匆匆，而且时间匆匆起来却是一去不复返。那时间都去哪了呢？今天就让我们走近课文《匆匆》，一起体味朱自清对时间的思考和感悟。二、初读师：现在请同学们翻开课本，老师给大家3分钟时间，自由的朗读课文，喜欢的句子读熟，不通顺的句子多读几遍。同时思考这篇文章讲了什么？师：开始朗读吧。师：大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。师：现在，请同学们合上课本，老师已经将本节课的生字词，整理到了PPT上，哪位同学来挑战一下自己。师：瞧你积极的样子，就请你吧。师：大家说，她读的怎么样？师：是的，吐字很清晰，声音很动听。这边同学有不同意见？请你说说。师：你说她有两个字读错了，那应该读？师：没错，应该读"头涔涔、泪潸潸”。来，你再试一试。师：瞧，这次多准确啊，请坐。现在我们一起齐读一遍。师：读完了，大家有没有发现这两个词语有什么共同的特点啊？师：大家都说它们后两个字是一样的，观察的很细致！那咱们也能不能说几个类似的词语呢？师：这边有同学说笑眯眯，喜洋洋。这是可以的，还有吗？师：还有同学提到了气乎乎，水灵灵。大家的词语积累真是丰富呀师：好，字词解决完了，那谁来说说课文讲了什么？师：你的眼神充满了期待，来说说吧。师：哦，讲了时间匆匆，一去不复返，告诉我们要珍惜时间。师：简洁明了，请坐。三、析读师：经过我们刚才的朗读，我们对课文有了初步的了解。接下来老师再给大家10分钟，小组合作交流讨论，结合课文句子，谈谈作者是怎样描述时间流逝的？大家开始吧！师：好了，时间到，看同学们讨论的这么激烈，老师都不忍心打断大家了。师：第一小组的同学，请你们小组代表先来分享吧。关注公众号：难事易资料库售后微信：Sywk01承接试讲稿、说课稿，教案等定制业务免费更新考前押题请如尚猫