六年级上册-统编版《穷人》试讲逐字稿

第13课穷人一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，社会在不断的进步，但我们不能否认，社会上仍存在着许多的穷人，那在你们心中的穷人生活是怎么样的？师：你率先举起了手，你来说。师：嗯，可能是生活穷苦，没有钱，生活条件差，没有钱看病，没有钱供自己的子女接受良好的教育。师：贫穷的生活是艰难的今天呀，我们同样要学习一篇有关于穷人的文章，那么，课文中的穷人指的是谁？师：哦，你说有渔夫、桑娜，还有西蒙。师：那作者为什么要用"穷人"做题目呢？现在，就让我们带着这一疑问，一同走进课文《穷人》。二、初读师：现在，老师给大家5分钟的时间自由朗读课文，同时边读边解决这样几个问题：问题一：用圈点勾画的方法，画出文中的重点字词。问题二：思考课文的主要内容是什么？师：好，开始你们的朗读吧。师：大家读书的声音渐渐小了，看来，大家已经解决的差不多了，那环在，老师就来检查一下大家的字词掌握情况。师：现在请同学们合上课本，老师已经把本节课的重点生字词整理在PPT上，谁愿意自告奋勇读一下？师：你举手最快，就你吧。师：大家说他读的怎样？师：嗯，声音非常洪亮。师：哦？老师听到有同学说他有一个字读音读错了。那这个词语应该读为师：对，汹涌，来，跟老师一起来读一读：汹涌，汹涌。师：同学们，这个词语是什么意思呢？师：我们的课代表举起了手，你来说。师：哦，你运用联系上下文的方法得出是海浪又大又急的意思。师：看来你已经掌握了理解词语意思的方法。师：接下来呢，老师还要强调一个字"糟"，读的时候是平舌音，我们可以运用加一加的方法来记住这个字一"米+曹=糟"。师：好，攻克了字词关，我们再来解决第二个问题：课文的主要内容是什么？师：你终于鼓起勇气举起了手，你来说。师：嗯，你是用文中的内容来概括的，想想能不能更简单些呢？师：请你来补充。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务