五年级上册-统编版《牛郎织女二》试讲逐字稿

第11课牛郎织女（二)一、导入师：同学们，上节课我们已经学习了《牛郎织女（一）》这篇课文，了解了牛郎织女的故事，请同学们回忆一下上节课你们学习到了什么，老师看看大家还记得吗？师：嗯，请你来吧。师：哦，你说牛郎很勤劳，织女心灵手巧。师：还有吗？好，同桌。师：哦，你说在老牛的帮助下牛郎和织女相识并结婚了。师：大家都同意他们的说法吗？师：看来同学们对上节课的内容掌握的不错，思路清晰，表述准确，都请坐吧。师：那大家一定很很好奇他们结婚之后的生活吧？那么这节课，就请同学们跟随老师一起来学习《牛郎织女（二）》这篇课文吧，看看故事的后续。二、初读师：下面，老师给大家5分钟的时间，请同学们自由朗读课文，在朗读的过程中，把不懂的生字词圈画出来，并思考这篇课文的主要内容是什么？师：好，同学们开始朗读吧。师：很多同学已经停止朗读了，刚才老师下去转了一下，大家读书的时候都能动笔、动口、动脑，读得都很认真。但老师还想考考大家，请同学们看PPT,谁来读一下这些词语？师：好，举手最高的那位男生。师：嗯，普通话很标准，大家说他读对了吗？师：噢，"簪"字读错了，应该念zan,平舌音。师：你再读一遍试试看。师：这次就非常准确了。老师还想考考你，你知道玉簪是什么吗？师：嗯，玉簪是用玉做成的簪子，簪是古人用来固定头发的东西。那你能试着用它说个句子啊？师：你戴这个玉簪真好看！师：快请坐吧，你很棒，没有被老师难住，希望下次也这样积极主动。师：字词已经解决了，那接下来谁能来说一下本篇课文讲了什么内容？师：你已经等不及了，你来吧。师：哦，牛郎和织女幸福的生活被王母娘娘拆散了，最后他们只能每年农历七月初七见一次面。师：回答的简洁明了，概括能力可真强，请坐。三、析读师：现在，老师就给大家十分钟的时间，请大家以小组为单位讨论牛郎和织女婚后生活遇到什关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务