三年级上册-统编版《夜书所见》试讲逐字稿

第4课(3)夜书所见一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：上课之前呀，我们先来看一幅图片。请大家认真欣赏。看完了老师会请同学们说说都看到了什么？师：你的眼睛囧囧有神，就请你。师：你说呀，你看到了画中的明月，还有抬头望月的背影。师：还有其他想法吗？看你积极的样子，来，请你说说。师：你说呀，你想起了一首诗，是李白的《静夜思》。为什么呢？师：哦，李白也是这样望月思念亲人的！师：你们回答问题呀声音响亮，充满了自信，思维还特别清晰，都请坐。师：就像刚才同学们所说，李白在夜晚看着月亮想起了家乡的亲人。那这节课，我们要学习的古诗《夜书所见》也是诗人在夜晚写的，他又看到了什么，想到了什么呢？伸出小手和老师一起书写课题。二、初读师：学习古诗要走进诗人的心灵，体会感情。这节课老师就带大家玩个"心灵大冒险"的游戏，闯过这三关，才算真正读懂了古诗。有信心吗？师：嗯，天花板都要被同学们自信的声音掀翻了。老师先范读这首诗，你们边听边圈出重点生字词，听清楚老师的停顿。师：《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶/送寒声，江上秋风动客情。知有儿童/挑促织，夜深篱落一灯明。师：老师读完了。该同学们读了。先用两分钟时间自己读一读。师：嗯，读好了。咱们就来闯第一关：字词小屋。只有把古诗读对了，生字伙伴才能回到自己家。谁来帮帮它们？师：你一脸的着急，快来吧。师：你成功的帮助了四位生字伙伴回家。还剩两个生字伙伴。请同桌来帮忙，再读一遍。师：真棒，"促"是平舌音，"挑"是第三声，你读对了。师：在两位同学的帮助下成功解救了被困的生字伙伴。我们把掌声送给他们。师：不过，老师还要给大家一个温馨小提示："挑"是一个多音字，它还有哪个读音呢？该怎么组词呢？师：没错，还可以读第一声，挑选。大家一定能牢牢记住。师：第一关成功突破，那就挑战第二关：音律小车。谁能够读出诗歌的节奏和韵律成功坐上小车？师：这么多同学都举起了手，那就请全班女生来。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务