湘美版-美术五年级下册《5.图画文章》试讲逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生。我试讲的题目是《图画文章》，下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风帆。开启今天的美术之旅，好，上课！同学们好！请坐。一、导入同学们看看老师大屏幕上的这幅作品，图中的符号代表了什么具体的事物呀。谁能告诉老师呢？嗯，你来说一说。嗯，你说的非常号，不同的图标能够生动形象的表达自己的意思，好，我们一起来学习今天的课一一图画文章（板书课题：图画文章）二、新授同学们在上课的开始我们先来做一个小游戏，同学们看大屏幕，大家来猜猜这是什么？嗯，对，是甲骨文，同学们来猜猜这些甲骨文是什么意思？嗯，同学们很有想象力，同学们你们知道吗？甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”。是目前我们能见到的最早的成熟汉字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国及东亚己知最早的成体系的商代文字的一种载体。甲骨文，是中华道统的文字之十。一同学们看一看老师在大屏幕上展示的这幅图片，我的心愿，我的心愿的这个心是用什么图形来表示的呀？嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，那么老师想问大家，为什么能直接就看出这个图形是心呢？同学们结合其他的图形来尝试一下换合适的词和字字好吗？嗯！同学们来看老师大屏幕上出示《后羿射日》的文字片段，同学们，你在这段中找到了哪些主要事物？嗯，同学们说的都非常好，我们还有很多有趣的图画值得我们学习，同学们在来看老师出示《草船借箭》，这幅画除了有主题形象的描绘，画面中还添化了什么？嗯，你来说，好，你再来嗯，同学们说的都非常好，我们知道了，给文章配图要有主题形象的描绘，也可以交代相关场景，渲染气氛。光阴似箭，铃儿响叮当，同学们在自己的画纸上试着画一画吧，写一写。嗯，同学们画的可真好呀！下面我们就用图文结合的形式来做一个贺卡送给我们的好朋友，同学们可以利用图文结合的方式来进行装饰。传递更多温馨和快乐同学们在创作的过程中，可以运用大胆的想象力和创造力来进行绘画。加油！嗯，同学们画的可真棒呀！大家来猜一猜同学们画的都是什么呀？是什么意思呢？谁能来说一说自己最喜欢哪个同学的贺卡呢？同学们的创作可真棒呀！大部分同学都完成了创作，让我们把完成的作品展示到我们的黑板上吧，你们的作品真是让老师眼前一亮，同学们最喜欢哪个同学的作品呢？好，请你来说嗯，你点评的真到位，老师也关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务