三年级上册-统编版《灰雀》试讲逐字稿

灰雀一、导入今天老师要给同学们介绍一位名人，请看大屏幕，他就是列宁，他是俄国伟大的领袖，在俄国历史上有着非比寻常的地位，今天我们要学习的课文就是关于列宁的故事。二、检查预习①读词：白槿树hud②范写字：低三、整体感知文章讲了一件什么事情？文章讲了列宁喜欢的灰雀被小男孩捉走，又被小男孩放回来的故事。四、品读课文以灰雀为题，那这到底是怎样的灰雀呢？请同学们默读文章第一段，找出描写灰雀的句子。1、树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，他们在树枝间.非常惹人喜爱！说说你的感受：从胸脯颜色看出灰雀漂亮，来回跳动说明十分活泼可爱，而且还会唱歌（十分惹人喜爱）同学们想不想去看看这三只可爱的灰雀呢？请看大屏幕，从你们的神情中老师感受到了你们对这灰雀的喜爱之情，把喜爱之情送入文本再来读读这句子。不仅我们喜欢这三只灰雀，活泼可爱的灰雀也引起了列宁的注意，你从哪些词语中可以感受到列宁对灰雀的喜爱呢？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。你抓住了每次，都，仰望，可以看出列宁对灰雀的喜爱。（板书）补充：你发现了列宁还经常给灰雀带面包渣，谷粒，十分关爱灰雀，把它当朋友（你真是用心读书）可是一天列宁又来到了公园，却发现那只胸脯深红的灰雀不见了，他在周围树林里找遍了也没找到（着急)列宁看到了一个小男孩，他又会和小男孩说些什么呢？默读310段，边读边勾画出体现小男孩与列宁心情的句子！同学们都扬起了自信的小脸，谁来分享？1、列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗”你体会到什么？着急（带着这种着急再来读一读）2、男孩是如何回答的呢？男孩说：“没我没看见”你从小男孩的话里读出了什么？（心虚，吞吞吐吐）此刻的小男孩会想什么？（列宁是不是知道是我抓走了灰雀）你读懂了男孩的心。3、听到男孩吞吞吐吐，列宁又说了什么？“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷”你体会到了什么？体会到列宁的担心，猜出是小男孩捉走（故意）。聪明，让我们也带着这种故意的语气说给小男孩听师：听到了列宁这样担心的话，男孩想告诉列宁灰雀没死，但又不敢讲（害怕责备）你找到列宁第三句话。4、列宁自言自语的说，多好的灰雀，可惜再也飞不回来了，你从可借一词中感受到了列宁的惋借。师：看到列宁这样担心，惋惜，小男孩又是如何回答的？老师将男孩说的话放到了大屏幕上，谁想来读：读出了小男孩坚定，不够强烈：谁再来读，这一次老师感受到了小男孩坚定的决心，齐读。师：小男孩那么肯定，坚定，此时他在想什么呢？(A:我不该自私捉鸟儿：为什么抓？喜爱，板书：B:我一定把灰雀放回来，不让列宁难过)老师将列宁与小男孩对话放到了大屏幕上，我们来分角色朗读，男生读列宁，女生读小男孩，注意读出列宁的担心，着急，读出小男孩的坚定，声情并茂。5、师：那灰雀到底有没有飞回来，我们一起来看看（师读第二天…灰雀，齐读“你”）读到这，老师有一个疑问，灰雀并不会说话，为什么列宁小男孩反问灰雀呢？二组：列宁尊重男孩，保护他的自尊心（读懂列宁的心）五组：列宁害怕小男孩不好意思，体现了对男孩的爱护，（读懂课文）师：是啊，列宁不仅喜爱灰雀，更加爱孩子，小男孩捉走了灰雀，列宁从头到尾都没有责备他，只是巧妙关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务