小学心理健康《男生女生对对碰》试讲逐字稿

各位考官：大家好，我是小学心理健康教育组的01号考生，我试讲的题目是《男生女生对对碰》，下面开始我的试讲。一、游戏导入师：同学们，咱们先来玩一个游戏，这个游戏是这样的：同桌二人面对面站立，伸开自己的右手，五指张开，掌心向下。再伸出左手食指，将左手食指顶在对方右手手掌中。听音乐，音乐一停立即抓住对方的食指，看谁抓的次数多。师：同学们，在这个游戏中你们有何感受？师：有的同学说他有些不好意思。师：刚才老师也发现如果是两个女同学之间或者男同学之间，做这个游戏就比较自然，更尽兴。如果是男女同学搭配，大家就有些不自然了，害羞了。那么青春期的异性之间应该怎样交往呢？下面让我们一起来学习《青春期异性交往》。二、新课教学主题活动一：男女有别师：请同学们分成男生女生两个大组，男女同学各自说一说自己眼中的对方都有哪些特点，有哪些优势。讨论结束后，请各小组派代表将男女同学的特点和优势写在黑板上。男生组将女同学的特点和优势写在黑板的左侧，女生组将男同学的特点和优势写在黑板右侧。师：男生组的同学说女生爱美：女生漂亮：女生课堂纪律好：女生语文好。师：女生组的同学说男生喜欢飞机、汽车、恐龙：男生勇敢：男生力气大。师总结：通过这个活动我们发现男女生都各有特点，各有优势，我们可以从异性同学身上学到很多同性伙伴身上没有的东西。主题活动二：职长补短师：同学们，请你们判断下面三个情境中的同学的做法是否恰当，如果是你，你会怎么做？情境一：明轩（男）和紫涵（女）在讨论问题，刚好被源源看到了，他就在班里大喊：“瞧这小两口，多恩多！”情境二：佳璐（女）和名扬（男）是同桌，可是佳璐说名扬是个“捣蛋鬼”，她就在课桌上划了一条“三八线”，坚决不和他来往。情境三：大亮（男）数学好，蜜蜜（女）英语好，他们两个经常互相请教问题，期中考试的时候，两人的成绩都有所提高。师：学生1说源源的做法不恰当，男女生讨论问题，一起学习是正常现象，他不应该乱说话。学生2说佳璐的做法不恰当，她应该多想想名扬的优点，两人友好相处，取长补短。学生3说大亮和蜜蜜的做法很好，互相帮助，共同提高。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务