四年级下册-人教版《04.平均数》试讲逐字稿

难事易资料库整理侵权必究平内表移多静少法73:?-=)(20叶芬+52海35+上6=®2,散据经表÷点据数85：7+2+到年心)【353+a十24+)：(=知教案《平均数》教案青岛版小学数学四年级下册第八单元第一课时一、教学目标：1、通过对生活情境的观察，能发现和提出关于平均数的问题，并通过移多补少法直观求解平均数，理解平均数的含义，发展数感和创新意识。二、教学重点：WKUL学生理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。三、教学难点：理解平均数的意义以及体会数学在实际生活中的应用价值。四、教学过程：1.创设情景，导入新课教师出示小猪佩奇分糖的情景。佩奇给自己5块糖，给弟弟3块糖。提出问题：你们觉得公平吗？那怎样才叫公平呢？学生发现把佩奇的糖给弟弟一块就公平了，也有学生发现一共有(5+3)=8块糖，8：2=4块。教师讲授，分的的一样多的这个数叫做平均数。2.师生合作，探究新知活动一：看一看，比一比，计算平均数关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务