数学六年级下册-人教版《式与方程》试讲逐字稿

五下逐字稿认识等式与方程一、谈话导入同学们，你们都坐过跷跷板吗？哦都坐过，在科学实验中，有一种仪器和跷跷板的原理一样，能够准确的称量物体质量，那就是天平。看，这就是一架简易天平。当天平左右两边平衡时，表示物体质量相等，当天平向左或向右倾斜时，表示两边物体的质量有轻有重，天平称重时，还有要用到有刻度的砝码。二、新授1、例1（明确等式概念）一起来看大屏幕，你看到了什么？你来，左盘有一个重50g的鸡蛋和一个重50g的砝码，右盘有一个重100g的砝码，天平处于平衡状态。平衡状态也就说明左右两边的质量？没错相等。我们可以用什么符号来表示左右两边的关系？没错，用等号，因为等号表示相等的关系。现在谁能说说这幅图表达的是什么意思？说的真好，左盘的质量是50加50克，右盘质量是100克，天平处于平衡状态，可以用50加50等于100表示天平左右两边质量相等关系。现在请同学们试着写出一个等式，谁来说说你是怎么写的？你来，50+50=100，哦你还有不同的写法，50×2=100。（板书：式子）同学们，你们都同意吗？是的，这样的写法都是对的，因为他们都表示了天平的左右两边？质量相等，等号能够表示左右两边相等，那像这样用等号表示左右两边相等的式子我们把它叫做等式。(板书：等式)2、例2（认识方程）通过刚才的学习，我们知道了等式，再来看看其他天平的情况。物体的质量没有直接告诉我们可以用字母x表示，它表示的是一个未知数，像砝码的质量是100克，就是直接告诉了我们一个己知数，那么同学们，图中的这个两个天平左右两边质量相等吗？你能用式子来表示天平两边物体质量的大小关系吗？试着在作业本上写一写。好了吗，我们一起来校对，第一幅图，x+50=150,第二幅图，x+x=200那这两个式子是不是等式？你说是的，理由是什么？哦，式子中有等号，用等号表示左右两边相等的式子我们就把它叫做等式，你可真会学以致用。请观察这两个等式和之前的等式有什么不同？先自己想一想，再和你的小组成员交流一下。第二组同学，你们有什么发现？是的，这些式子中都含有未知数。（板书：含有未知墩）我们再来看第三幅图，第四幅图天平图，诶？这两个天平有什么不同？哦，天平倾斜了，这代表着什么？你来说，嗯代表着左右两边的质量不相等了，那大家能用式子来表示两边的大小关系吗？在你的数学本上试一试。谁来说一说？你来，x加50大于100，X加50小于200，同学们都是这样写的吗？（板书）非常好，像这样还有大于号或小于号的式子叫做不等式，中间的大于号和小于号代表着两边？是的不相等。以后到了初中我们还会深入研究。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务