数学四年级上册-冀教版《平行线》试讲逐字稿

《认识平行战》一、导入同学们，老师在来学校的途中发现了很多美丽的风景，并用相机拍摄下来了。一起来看大屏幕。这里有三张场景图，你们能说说每幅图分别展示的是什么吗？你手举得最快，你来说。哦，你说第一幅是输电塔，第二幅图是火车的铁轨，第三幅图是操场上的双杠。看来你非常熟悉我们的生活中的场景。二、新投例1师：大家仔细观察，这三幅国中有没有直线呢？哦，同学们说有直线，说的非常正确，不仅有直线，还有好几组的直线，老师就选出了这样三组直线，请看大屏幕。师：观察比较这三组相交的直钱，谎说它们有什么相同的地方，又有什么不同的地方。请同学们先独立思考，再把你的想法在小组内讨论交流，好，时间到，老师在巡视的时候，发现同学们讨论的非常激烈，想必大家都有好的结果了。哪个小组愿意来分享你们的成果？第三组，你们已经迫不及待了。晚，他们组认为这三组直战都不相交，找到了它们的相同点。（板花：相交）大家都同意吗？哦，第一组似乎有不同意见，他们说第一组直线会相交，其他两组直线都不相交。你们为什么觉得第一组直线会相交呢？哦你们把两条直线都延长了，发现这两条直线有交点。这一组同学考虑到了直线的特点，直线是无限长的。那我们一起来延长这些直线，看看到底会不会相交。（在黑板上延长三组直线）师：看，第一组直线相交了吗？没错，延长后我们就会发现他们是相交的，那如果我们不延长，这两条直线也是相交的吗？为什么呢？你来说，很好这两条直线本身就是相交的，延长只是为了看的更清楚。师：我们再把利下两组直线延长，他们相交了吗？继续延长，相交了吗？想象一下，如果无限延长下去呢，就像火车的轨道两边，他们是看上去不相交，还是永远不相交？生：没错，他们（齐）永远不相交。师：像这样不相交的两条直线互相平行。如果用a和b分别表示这两条直线，我们就说直线a和直线b互相平行，直线a是直线b的平行线，直线b是直线a的平行线，这是一种相互的关系。请大家看着图像这样说一说。那今天我们就一起来认识平行线。（板书：认识平行钱）师：其实，平行的知识我们以前就接触过。在我们学过的国形中，哪两条边是互相平行的？自己找一找，可以用手比划一下。生：长方形、平行四边形的对边。师：这些图形中每组互相平行的两条边，实际上是互相平行的两条线段。师：如果花黑板的上面一条边和下面一条边看成钱段，我们可以说这两条边互相平行。你还能在生活中找到互相平行的例子吗？生1：窗户的左面一条边和右面一条边互相平行。生2：屏幕的上面一条边和下面一条边互相平行。师：在生活中还有很多互相平行的例子。我们找出的这些例子中，都是物体的一条边和另一条边互相平行。如果把这两条边向两端无限延长，就会得到两条互相平行的直线。例2：师老师给大掌准备了一张白纸、一张方格纸、一把直尺，你能用这些工具想办法画一组平行线吗？生1：我是用直尺画的。先沿着上面一条边画一条直线，再沿着下面一条边画一条直线，画出的两条直线互相平行。生2：我是在方格纸上画的。先沿着方格纸上横着的线画一条直线，再沿着另一条横着的线画一条直线。关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务