数学六年级上册-苏教版《百分数》试讲逐字稿

六上百分数的意义上课，同学们好，请坐。一、导入同学们，你们有没有听过爱因斯坦所说过的一句名言，天才=99%的汗水+1%的灵感。哦都听过，那你们知道这其中的99%和1%是什么意思吗？老师看到有的同学露出了疑惑的表情，不知道没关系，相信通过这节课的学习，你就能解决这个问题了。二、新授1.引入百分数上周，学校举行了三场篮球比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。一起来看大屏幕。同学们，仔细观察表格，你能说一说哪一场投得更准嘛？先想一想，再和你的同桌交流。来，请你说，你说是第三场，你的理由是？第三场投篮的次数最多。那同学们想一想，是不是投篮的次数越多就越准呢？哦你不同意，你说如果，一个同学投一百次只中一次，另一个同学投了十次就中了十次，就不能说明投篮次数越多就越准。说的真好，只比较投篮次数，无法知道谁更准。你还有想法，你来说，哦，他也是认为第三场。你的理由是第三场投中的次数最多。那同学们再想一想是不是投中次数的越多就一定越准呢？来，你想说，嗯如果投了一百次中了十次，另一位同学投了9次就中了9次，那就不能说明投中的次数越多就一定越准。你的思路可真清晰。那同学们想一想，如何比较才能知道哪一场投的更准呢？课代表你来说，哦，我们可以比较他们的投篮命中率，先计算出每场此赛投中次数占投篮次数的几分之几，再进行比较。你知道的可真多！我们可以算出每场比赛中投篮次数占投中次数的几分之几，再将他们进行比较。现在请同学们计算一下。好了吗？第一场，16/25，第二场，13/20，第三场18/30，嗯，也就是5分之3。同学们看，这三个分数好比较吗？是的不好比较，因为他们的分数单位都不同，为了便于统计和比较，我们通常把这些分数化成分母是100的分数，你能试着格他们改写吗？来，开始吧。第一个，你来说，嗯，100分之64。第二个，100之65。第三个，100分之60。同分母分数大小的比较我们已经很熟练了，一起从大到小说一说，65/100>64/100>60/100。2.揭示百分数意义像100分之64这个分数就代表着：第一场如果投一百次，可以中六十四次。你们都明白了吗？那谁能说这两个分数又是什么意思呢？第二场投了一百次可以投中六十五次，第三场投了一百次可以中六十次。也就是说同样投一百次的情况下，第二场投中的次数最多，所以第二次投中的比率是最高的。同学们再来看一看，刚才这三个分数有什么共同的特点？对了，分母都是一百，像上面这样表示一个数是另一个数百分之几的数叫做百分数，百分数又叫百分比或百分率，今天我们就来研究百分数的意义。（板书课题）百分数也有它的读写形式，同学们你想知道吗？现在用三分钟来自学一下85页上半部分的文字。谁来说说你的自学收获？你来，嗯百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。如64/100写作64加上%，读作百分之六十四。那65/100和60/100怎么改写成百分数呢？请同学们自己尝试写一写和读一读，开始吧。请两位同学上黑板试试，一起来看，百分之六十五加上百分号，读作一一百分之六十五。同样方式，百关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务