数学五年级上册-苏教版《小数的意义和性质》试讲逐字稿

五上小数的意义一、导入师：同学们，三年级时我们初步认识了小数，生活中你们在哪里见过小数？生1：我在超市见过小数，比如一件商品3.95元。生2：我的身高是1.4米。师：同学刚才说的小数1.4，它的小数点后面只有一个数字，数学上把它称为一位小数。那3.95就是一一生（齐）：两位小数，因为小数点后面有两个数字。师：除了一位小数、两位小数，还会有一一没错三位小数、四位小数…那这些小数之间又有什么关系？这节课我们继续研究小数，一起来学习“小数的意义”（板书课题）。二、授新知师：同学们，我们一起来看这把米尺，谁还记得一米等于多少分米？没错，一米等于10分米。那你知道一分米等于几分之几米？写成小数是多少？你米说，说的真好，1分米=1/10米=0.1米。因为一米等于十分米。把一米平均分成10份，其中的一份就是1/10米，所以1分米=1/10米，写成小数就是0.1米。（板书）师：谁能仿照刚才的样子，说一说三分米是几分之几米，写成小数又是多少？生：3分米=3/10米=0.3米。一米等于十分米，把1米平均分成10份，取其中的3份是3/10米，写成小数就是0.3米。很好，这是我们三年级所学习的知识，十分之几可以改成写乘一位小数，写成零点几，一位小数表示十分之几。那同学们，现在再章出你手里的米尺，想一想一厘米又等于几分之几米呢？如果写成小数又是多少呢？来，自己想一想。开始吧。请你来试一试，喔，1厘米=1/100米。把1米平均分成100份，每份是1厘米，这是分数的形式。同学们，我们刚刚说过的，一分米等于十分之一米，写成了零点一米，那一百分之一米如果写成小数，可以怎样写啊？谁愿意来黑板上写一写？。那请你来，同学们请看，他写成了0.01米的形式，你们都同意吗？非常好，那我们一起来读一遍零点零一。在读数时，这个0可以省略吗？为什么？这个0不能省略，不然0.1和0.01的读法就一样了。你可真是个爱动脑筋的孩子，小数点右边的数字要一位一位依次读出来。有了这样的经验，谁来说一说四厘米怎么改写？生：把1米平均分成100份，取其中的4份，写成分数是4/100，写成小数是0.04。我们一起读一遍零点零四米。师：4/100里有几个1/100？（学生回答：4个）0.04里面有几个0.01？（学生回答：4个）那如果是12cm呢？生1：把1米平均分成100份，取其中的12份就是12/100厘米=0.12米.哦你也想说，12厘米有12个1厘米，1厘米是0.01米，12个0.01是0.12.同学们，来仔细观察这三个算式你有什么发现他们有怎样的共同特点呢？先自己想一想，在你的小组里说一说。你来说一说，哎，小眼睛真亮，他发现了，哦一百分之几米都写成了零点零几米，我们来看一看，一百分之一写成零点零一，一百分之四写成零点零四，一百分之十二写成了零点一二米，那也就是说是的一百分之几米可以写成零点琴几米。通过刚才的学习，你能在括号里填上适当的数字吗？先想一想，再填一填并读一读，。第一个，你来汇报，哦，一百分之七米等于零点零七米，第二个，一百分之十一米等于零点一米。看来大家都掌握了一百分之几米可以写成一一零点零几米，零点零几米也可以写成一一一百分之几米。关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务