五年级下册-人教版《分数的基本性质》试讲逐字稿-版本2

分数的基本性质导入今天老师给大家讲一个唐僧取经的故事，唐僧四人在取经的路上得到了一个大西瓜。贪吃的猪八戒想多吃，师傅说分给他1/2，他嫌少，说分给他2/4，它还是嫌少。最后师傅说分给他4/8，这时猪八戒感觉4/8够多了，马上就答应了，可是孙悟空却在旁边偷偷的笑，你们知道孙悟空为什么笑吗？这其中有蕴含着怎样的数学知识？这节课就让我们一起走进分数的世界，去探究分数的基本性质。请同学们拿出我们事先准备好的圆形卡片，试着通过折一折，涂一涂的方式，快速的创造出1/2,2/4和4/8，创造完成，并仔细观察，你有哪些发现？先独立思考，再小组合作。老师相信小组的力量是强大的，讨论完成以端正坐姿来示意老师，开始。老师看同学们都已经坐端正了，哪位同学愿意向大家分享一下你们小组的讨论成果，老师看1组的同学手举的像小树林一样，那就1#3同学请你来说。将圆形卡片对折，平均分成2份，其中的1份涂上颜色，就是这圆形卡片的1/2，那2/4呢，3#2同学请你来说。也非常好，是将圆形卡片平均分成了4份，其中2份涂上颜色，就是这圆形卡片的2/4.6#1同学请你来说，说的非常好，请坐。是将圆形卡片对折3次，将一个圆形卡片平均分成了8份，其中的4份就是这个圆形卡片的4/8。同学们可真棒，这么快就创造出了属于自己的1/2,2/4和4/8。那我们一起观察一下，这3个小圆片的阴影部分之间有什么关系呢？对呀，她的阴影部分都是一样大，相等的，也就是说1/2=2/4=4/8。那为什么相等？这其中又蕴含着怎样的含义？我们一起来研究一下。我们先从这左向右观察，看一看这几个分数中之间存在着怎样的联系？先独立思考，在与同桌之间交流讨论开始。老师看同学们都完成了，谁来说一说？请你来说目光非常敏锐，请坐。从左向右观察1/2的分子和分母同时乘二，就得到了第2个分数2/4。代将2/4的分子和分母同时乘2，就变成了第3个分数4/8。对呀，第一个分数1/2。分子和分母同时乘4，就变成了第3个分数4/8。那根据刚刚的发现你能得到怎样的结论呢？请你来说，多么了不起的发现，同学们掌声都给这位同学，发现分数的分子和分母同时乘一个数，这个分数大小不变同学们，你们都发现了吗？我们再从右向左观察。你又发现了什么？谁来说一说，手举最快的同学请你来说。你真会活学活用。请坐。4/8的分子和分母同时除以2,就得到了第2个分数2/4，再将第2个分数的2/4的分子和分母同时除以2，就得到第1个分数。我们直接4/8分子和分母同时除以4就得了第一个分数1/2。那你又能得到怎样的结论呢？请你来说语言及精炼又准确，请坐。分数的分子和分母同时除以一个相同的数，分数大小不变，那这个数能为零吗？对呀，不能为0,因为我们的除数不能为0。所以乘和除的这个相同的数不能为0，同学们可真是太棒了，其实这就是我们今天要学的知识，分数的基本性质。在和同桌之间互相读一读，说一说，开始。这么重要的公式，我们能不能用字母表示一下呢？请关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务