四年级下册-北师大版《三角形内角和》试讲逐字稿-版本1

三角形内角和师：今天上课之前，大家先来观察这块三角板，它有几个角？各有多少度？生：有3个角，分别是60度、90度、30度。师：三个角相加起来的和是多少度？生：180度。师：这个“和”叫三角形的内角和。三角形可以画出很多个，是不是所有的三角形的内角和都是180度呢？今天我们一起来探究三角形的内角和。师：我们先来观看这个视频：小三角形说：“大三角形说它的内角和比我的大，小朋友们，你们帮我评评理！”大三角形说：“我个子比你高，内角和当然比你大！”小三角形说：“不，我的内角和大。”“我的内角和大！”“我的内角和大！”师：同学们来评判一下，到底谁的内角和大呢？生1：小三角形的内角和大。生2：大三角形的内角和大。师：到底是谁的内角和大？谁能证明自己的观点？请大家分小组讨论一下生：我们小组是用量的办法来验证。师：你们是怎么量的？能给大家示范吗？生：先量出每个角有多少度，再把三个角的度数加起来。师：你能给这种验证方法取个名称吗？生：可以叫做“测量法”。师：大家现在画一个三角形，运用测量法来量一量，你画的三角形的内角和的度数生1：我画的是钝角三角形，发现内角和是179度。生2：我画的是直角三角形，发现内角和是182度。生3：我画的是锐角三角形，发现内角和是180度。生4：我画的是钝角三角形，发现内角和是180度。生5：我画的是锐角三角形，发现内角和是181度。关注公众号：准事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务