三年级上册-北师大版《02.长方形周长》试讲逐字稿

难事易资料库整理侵权必究长方周长长方利第法05+3计5+3：16包5x2+3x1=16⊙(5+3)×2：16正6形03t3+3钟3=12包3×4=12教案《长方形周长》教案VX.uSyWKU1北师大版三年级上册第五章第二节一、教学目标二、教学重点掌握长方形正方形周长的计算方法三、教学难点长方形正方形周长公式的推导过程四、教学过程1.创设情境，导入新知上课伊始，教师先带领学生回顾周长的定义，接着在黑板上出示几个图形，探讨如何计算他们的周长。根据学生回答教师提出问题：怎样才能知道边的长度呢？预设有的同学想到可以拿线绕一圈，再量出线的长度：有的想到可以直接拿尺子量一量。教师对学生的回答给予肯定，再次提问：如果图形有操场那么大，该怎么计算他的周长呢？从而引出今天的课题《长方形周长》。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务