六年级上册-统编版《桥》试讲逐字稿

第12课桥一、导入师：上课之前呢，老师先给大家播放一个有关洪水的视频，请同学们认真观看。稍后，老师会请同学说说观看后的感受。师：好，视频播放完了，谁来谈谈自己的感受呢？师：嗯，就请你。哦，你觉得当洪水涌来的那一刻特别的可怕，如果你在现场，当时肯定会被吓的大哭。师：还有吗？请你。嗯，你认为当洪水过后那些失去亲人的人们，他们痛哭的场景，让你心疼，也让你明白要珍惜自己的生命。师：是啊，同学们，洪水是无情的，但是我们人类，却是有大爱的。今天呢，我们同样来学习一个发生在洪水中的感人故事一《桥》。现在，让我们一起将教材翻到课文《桥》。二、初读师：接下来，老师就给大家5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边读边解决这样几个问题。问题一：画出文中的重点生字词。问题二：本文作为一篇小说，就必要提及三要素：人物、故事情节、环境，请用笔圈画出本文的三要素，并用自己的语言进行介绍？1师：好，开始你们的朗读吧。师：嗯，大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。那老师就先来检查大家的字词掌握情况。师：现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了PPT上，谁愿意来朗读？师：你的小手举得最高，就你吧。大家说，她读的怎么样？师：嗯，声音非常的洪亮，哦？我听到有同学说，她有一个字读错了。师：那这个字应该读为：对，呻吟，这是一个翘舌音，它的意思是因痛苦而发出的声音。来，跟老师一起读一读：呻吟、呻吟。师：此之外呢，老师还要为大家强调一个字的书写，请同学们看老师的范写：这个字有几个形近字，比如：泡澡的泡：跑步的跑：拥抱的跑。我们该如何区分它们呢？师：老师看大家都皱起了眉头，看来这个问题难住大家了。师：那老师教你们一个记忆的口诀：用水泡、用足跑、伸手来拥抱、张口就咆哮。师：怎么样？是不是瞬间就记住了这四个形近字了？师：攻克了字词关，我们再来解决第二个问题：本文中的三要素都有哪些呢？关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务