四年级下册-统编版《古诗词三首》试讲逐字稿

五上古诗词三首长相思一、导入古往今来，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感。诗人李白就写过“举头望明月，低头思故乡”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”也是千古绝唱。今天要学习的古诗词三首也是思念故乡的佳作，让我们一起来看看它们又是如何表达思乡之情的。二、初读下面请同学们打开课本，自由朗读古诗词三首，注意读准字音，读通诗句，开始吧！同学们读的可真认真，那么字词大家掌握的怎么样了？请看大屏幕，谁来尝试着读一读？请你来，读的很准确，声音也很洪亮。那我们大家一起读一遍吧！大家读的非常好！课前老师在批阅自学单时。发现榆关的榆字有6位同学写错了，请同学们看黑板和老师一起书写！这是一个左右结构的字，注意左窄右宽，左边木字旁，最后一笔要避让，变捺为点，右边是个俞字，注意不要忘记这一横。下面请同学们把这个字在自学单上认认真真书写两遍。生字词大家都己经掌握了，请同学们回到诗词上来，哪一首给你留下的印象最深刻？听到很多同学说长相思，那就让我们先来走进长相思。三、朗读谁想来把这首词读读给大家听听？请你来，读的很流利。同学们都知道读诗要读出节奏美，还要尽可能读出它的韵味，那么词也一样，哪位同学再来挑战一下，请你来。其他同学注意听他停顿是否正确。好一个“聒碎乡心梦不成，故园无此声”，读得真好，读出了古词的韵味，而且停顿都很准确！来，让我们来齐读这首词，“长相思，清纳兰性德”，开始！四、诗意读到这儿，同学们了解这首词的内容了吗？作者因为什么而如此地长相思呢？请同学们默读诗词，结合书上的插图和注释，概括一下词意，有不懂的地方也可以圈画出来，大家一起交流！同学们都读完了，谁有什么不懂的地方吗？请你来说，你不太了解这个“身”字，作者当时身在哪里？谁来为他解答，请你来说，从“山一程”你能看出作者在山上。那还可能在哪儿，谁还有不同意见？请你来说，还有可能在船上，在营帐，你是从哪里看出来的？“水一程”、“夜深千帐灯”，你真会学习。这是词的上阙，作者描写了山、水、营帐、灯。山一程，水一程，说明他翻越了崇山峻岭，跨过了大川小河，经过了许许多多的地方。从词句中你有何体会？请你来说，你体会到了路途的遥远，行军的艰难。那你知道作者身在何方了吗？很好，身在征途。（板书：身在征途）那作者到了营帐又看到了哪些景象呢？请你来读一读。读的真不错，风一更，雪一更，同学们发现了没有，这和上阙开头是不是很相似？这叫什么写法知道吗？请你来说，很好，正是对仗。一山一水说明了路途的遥远，一风一雪描写了气候的转变，作者听着风雪的声音难以入眠，那么他在想什么？他的心又在何处呢？一起说，故园，很好。（板书：心系故园）这首词就是将叙事和抒情融为一体，让我们看到了一个行军中的战士对故土的思念。现在请同学们闭上眼睛，伴着优美的音乐，听老师朗读，再次走进纳兰性德的世界，体会他的情感。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。五、诗情请同学们睁开眼睛，听完老师的朗读，你看到了什么，又仿佛听到了什么？这位同学，你来说一说，你看到军人跋山涉水的画面，风雪交加的画面，看到了辗转反侧的画面，孤独沉思的画面，说得很好。还有谁想说？请你来说，你听到了呼啸的风声，听到了雪花的嘈杂，同学们体会的都很深刻。我们都非常真切地感受到了作者的思乡之心，让我们带着这种长相思，再来读一遍，把身心分离的那种感受读出来。山一程，水一程，同学们，读！从大家的朗读中，老师听出了纳兰性德他是如此思念家乡。六、小练笔那么在他的心中，他的故园，有着怎样的画面和情景呢？请同学们拿起笔，展开想象，用文字把作者的家乡描绘下来。谁来跟大家分享一下？请你来，你看见了青山碧水，鸟语花香，林木茂盛，田园风光，关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务