小学心理健康《自立自强最光荣》教案-试讲逐字稿

面试系统讲义·心理健康教育二十、《自立自强最光荣》教案一、教学目标知识与技能目标：学生了解自立自强是一种优秀的道德品质，知道要学会自己的事情自己做。过程与方法目标：学生提高自立自强的本领，学会整理书包、叠被子等基本的生活技能。Vx.16情感态度与价值观目标：学生克服依赖心理，培养自立自强、独立奋斗的美好品质。二、教学重难点教学重点：学生认识到自立自强的重要意义。教学难点：学生学会自立自强的基本技能，并在生活中做到真正的自立自主。三、教学过程(一)导入新课通过展示不自立与自立小朋友的对比漫画，调动学生对于自立小朋友的喜爱。引导学生说出喜爱自立小朋友的原因，从而引出本课课题。(二)教授新课1.走进自立教师提出问题：什么是自立？讲解自立的含义：自己的事情自己做。带领学生课题小讨论：为什么小小年纪就要自立？为什么要自己的事情自己做？并带领学生回顾自己可以独立完成的事情，以“我长大了，我可以自己做……”的句式，写出自己的独立本领，并和大家分享，让学生分享自立的快乐。108关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务