小学道德《朋友之间》试讲框架各位评委老师：大家好！我是小学道德与法制组的**号考生，今天我试讲的内容是《朋友之间》，下面开始我的试讲。活动一好朋友推介会师想：参照教材第10页的两个范例，引导学生思考，回忆并讲述自己与好朋友之间难忘的故事。例如，如何成为好朋友的，如何互相关心，互相帮助的，甚至有矛盾时是如何面对的，等等。师想：游戏一一我演你猜。教师出示表示不同事物的词组，朋友中的两个人一个演，一个猜。看哪对朋友结合最默契，配合最好。让学生通过活动感受浓浓的朋友情，沉浸在朋友心灵相通的感动和快乐中。师想：师生同唱：《友谊地久天长》，进一步感受友谊的可贵。活动二我心中的朋友师想：先让学生在小组内学习交流教材第11页的小诗及对各种物品的理解和看法师想：然后，让学生谈一谈在自己的心目中把朋友比作什么，并说明原因。鼓励学生说出各自不同的感受。活动三让友谊之树常青师想：引导学生阅读教材第11页下边的情境问题，说说自己在交友中遇到过的类似情况，以及由此而产生的因惑和烦恼，如朋友之间互相请客吃饭，送昂贵的礼物，互相攀比等，并将它们写出来贴在“友谊树”上。师想：将学生写出的问题和烦恼进行分类，归纳出一个主要问题。然后，每个小组诊治一个问题，共同研讨出现这些问题的原因及其危害，提出减少烦恼，建立健康友谊的建议。在小组讨论的基础上，全班进行交流，补充和评价，并将学生提出的好建议写出来贴在“友谊树”上。活动四真正的朋友师想：让学生阅读富兰克林的格言和寓言故事，思考：胖子和瘦子的友谊为什么经不起经验他们是真正的朋友吗你对“朋友”这个词有什么新的看法师想：引导学生根据对“朋友”的新认识，讨论如何在生活中寻找真正的友谊怎样自己的行动来维护与朋友之间的友谊师想：让学生收集有关真正的友谊方面的故事或格言，也可通过自己的感悟自行设计格言，然后以小组为单位把格言警句抄在小报上。引导学生议一议这些格言的意思，进一步印证真正的友谊是建立在真诚，关爱和理解的基础上的。师想：让学生根据自己的爱好和实际，选择一句格言作为自己的座右铭。师：好，今天的课就上到这里，下课。我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。关注公众号：难事易资料库售后微信：n5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务
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