数学四年级下册-冀教版《分数的基本性质》试讲逐字稿

五下分数的基本性质一、复习导入一起来看大屏幕，直接口算120÷30？嗯等于4，那当分子和分母同时x3时或者同时除以3呢？没错，答案依旧是4。根据这三个算式，你想到了什么？你来说，哦你想到了商不变规律，当被除数和除数同时乘或相同的数，0除外，商不变。那这样的规律，分数中会不会也有呢？带着这样的疑问，我们这节课一起来探究分数的奥秘。（板书：分数的基本性质）。二、新授再来看大屏幕。你能用分数表示这几幅图的涂色部分吗？请大家独立在书本上填一填，然后在和同桌交流。好，开始吧。请做好的同学用端正的坐姿告诉老师。哪位同学愿意来汇报？那位男生，请你说，1/3,1/2，2/6,3/9。那你能把大小相等的分数填在等式中吗？是的，（板书：1/3=2/6=3/9）你回答得很完整，真不错，请坐。同学们，你们的结果和他一样吗？哦，大家都是这样填的。那老师想问大家，你们怎么知道这3个分数是相等的？嗯，你们是把这3个分数代表的涂色部分放在一起，发现可以完全重合，所以判断3个分数是相同，恩，你们真不简单，发现了这么妙的方法。(一)初步捕捉到奥秘。师启发：同学们，这3个分数各自的分子和分母都不相同，但他们的太小却是一样的。这里面到底蕴怎么的奥秘呢？不着急，我们继续往下探究。请大家幸出课前准备好的正方形纸片，将正方形对折，并涂色表示它的1/2。然后请大家继续折，每次找出和1/2相等的分数，并用等式表示。请大家动手折一折，和你的小组成员交流一下，在最后在学习单上写一写，，好，开始吧。老师巡视发现大家讨论的真热烈。哪位同学愿意先来汇报？女生你来说，恩，你是把正方形的纸对折两次，平均分成4份，你找到的分数是2/4，你的等式是1/2=2/4。真不错，请坐。后面的男生，哦，你是把正方形纸对折三次，平均分成8份，找到的分数是4/8，你的等式是1/2=4/8。这边的女生，你也想说，哦你是把正方形纸对折了四次，平均分成16份，找到的分数是8/16，等式是1/2=8/16。你们的操作能力都很强，老师为你们点赞。我们把刚刚几位同学的结果写成等式就是？一起说，（板书：1/2=2/4=4/8=8/16）。师下面，请同学仔细观案黑板上的两组等式，分子和分母发生了怎样的变化？先完成书上的填空，再和小组成员说说你的发现？好了吗？我们一起来核对一下。你发现了什么？第三组哦你发现在第一组等式中，从左向右看，分子分母同时乘以2是2/6,同时乘以3是3/9，大小结果不变。从右向左看，3/9分子分母同时除以3是1/3,2/6分子分母同时除以2也是1/3，分数的大小还是不变。很不错，请坐。（板书：画线边画边说）第2组也想说，哦从左边的算式中你发现，1/2分子和分母同时乘以2，就得到2/4了：1/2分子和分母同时乘以4就是4/8,1/2分子分母同时乘以8就是8/16。嗯，你表达得很清楚第1组的同学，你有补充？你从右边的算式中你发现，2/4分子分母同时除以2，就是1/2,4/8分子分母同时除以4就是1/2,8/16分子分母同时除以8，就是1/2。同学们，你们想的和她们一样吗？看来，大家都是积极动脑的孩子。师追问：同学们，结合刚刚的发现观察这两组等式，你能总结出怎样的规律吗？先独立思考，再和小组内成员说说你的想法，开始吧。时间差不多了，来，那位男生，相信你己经有了结论，请关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务