数学四年级下册-沪教版（五四制）《垂直》试讲逐字稿

四上认识垂直一、导入同学们，老师在来学校的途中发现了很多美丽的风景，并用相机拍摄下来了。一起来看大屏幕。这里有三张场景图，你们能说说每幅图分别展示的是什么吗？你手举得最快，你来说。哦，你说第一幅是院落中的篱笆，第二幅图是长方形的窗户，第三幅图是几个地板砖拼在一起。看来你非常熟悉我们的生活中的场景。二、新授(1)例1师：大家仔细观察，这三幅图中有没有直线呢？哦，同学们说有直线，说的非常正确，不仅有直线，还是相交的直线。大家能不能动动我们灵巧的小手将这些相交的直线画出来呢？在自己的练习本上画一画。大家都画完了，请几位同学将你们画的作品展示给大家。刚才这几位同学作图非常规范，认真仔细。师：观察比较这三组相交的直线，你们有什么发现？请同学们先独立思考，再把你的想法在小组内讨论交流，可以尝试使用手边的测量工具。好，时间到，老师在巡视的时候，发现同学们讨论的非常激烈，想必大家都有好的结果了。哪个小组愿意来分享你们的成果？第三组，你们己经迫不及待了。哦，他们组发现每组两条直线都相交于一点，并且每组两条直线相交成4个角。说得非常完整，找到了它们的相同点。第一组还有补充。哦，他们组用量角器测量，发现右边两组直线相交成的4个角都是直角。你们小组的讨论成果很有说服力，利用了量角器，发现了三组直线的不同点。师：大家的讨论成果都是正确的。其实啊，两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。这就是我们今天所要学习的内容，《认识垂直》。（板书课题：认识垂直）、师：我们再来看上面的三组直线，哪几组的两条直线互相垂直？为什么？你有想法了，你说右边两组直线互相垂直，因为它们相交的角都是直角，说得非常到位，声音也很洪亮。师：老师也画了一组相互垂直的两条直线，你们能说说哪一条直线是哪一条直线的垂线？垂足在哪儿？请你上黑板指一指。你们认为他指的正确吗？都同意啊，好，请回。我们可以知道这条直线是这条直线的垂线，也可以说这条直线是这条直线的垂线，垂足就是它们的交点。师：我们己经认识了垂直，你们能说一说生活中还有哪些相互垂直的例子吗？来。你说，哦长方形画框的长边和短边互相垂直。你说墙面上的横线和竖线互相垂直。你还发现三角尺上有两条边互相垂直。（分别从三个方向请三位同学回答）看来大家都是生活中的小数学家，找出来这么多互相垂直的例子。(2)例2师：好，来看黑板。老师在黑板上画了一条直线，并在直线外点了一个点，我们用字母P来表示这个点，习惯上我们把这条直线称作己知直线，点P为直线外的一点。现在请大家思考，从点P向己知直线任意画一条线段，并与己知直线交于一点，可以画多少条线段？你有想法了。你说可以画无数条。你们同意他的观点吗？同意。好，看，从点P向己知直线画线段，这样画可以吗？这样呢？这样呢？所以可以画无数条线段，他的观点是正确的。师：老师所画出的几条线段中，与己经直线垂直的线段是哪一条？你来说，中间这条，因为这条线段与己知直线相交成直角。非常好，能够把我们刚刚学到的知识学以致用。老师有个疑问，过点P还能找到与已知直线互相垂直的线段吗？你想表达，哦你说不能，虽然与己知直线的垂直的线段有无数条，但是过点P只有一条与己知直线垂直的线段。思路非常清晰，你一定认真思考了：师：那这条与己知直线相互垂直的线段和其他不垂直的线段相比，有什么特别的地方吗？关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务