四年级下册-北师大版《认识方程》试讲逐字稿

认识方程试讲稿导入1.好，上课！同学们好，请坐。2.同学们，今天这节课老师带来一个小帮手帮助我们学习，请看，认识吗？对，天平。那大家知道天平是用来干什么的吗？你的坐姿真端正，你来说。3.称量物品重量的。那怎么称？哦，一般在左边的托盘里放物品，在右边的托盘里放砝码，砝码上是有重量的，天平平衡的时候，物品的重要就是砝码的重量。讲解的真好，既详细又准确。看来科学课上学习的很扎实。探究1.咱们通常用天平都是左物右码，只要天平平衡就说明左边和右边是相等的。天平不光可以称东西，还可以帮助我们学习呢。请看，现在老师在天平的左边托盘放上两个50克的砝码，要想平衡，右边怎么放？你来放。2.他放了一个100克的砝码，平衡了吗？平衡了。那在这个天平上你有没有看到一个算式呢？3.这位同学手举得真快，你来说。50+50=100，同意吗？嗯，咱们以前学过很多这样的式子，哪位同学能举个例子？你说，你说，你说，大家说的都很好，那像这样左右两边相等，用等号来连接的式子，在数学上我们称为等式。再和你的同桌说两个等式吧。4.请看天平，同学们，我们可以用数学式子来表示任意一个天平所表示的数量关系对不对？拿出练习本，你来试一试好吗？我来放，你来写。5.第一个，写完了？你来说，X+50>100,同意吗？老师想问，这X是哪来的？哦，这个小方块不知道多重，就用字母来表示了，咱们四年级就学过用字母表示数，这位同学很会学以致用啊。那为什么是大于呢？哦，天平不平衡，左边重右边轻，所以左边大于右边，大家说她解释的好不好？掌声送给他吧。6.第二个，放好了，你来说。X+50=150,同意吗？嗯。第三个，放好了，你来。X+20<150,。最后一个，你来说。2X=200。同学表现的很不错啊。不过你能不能给这些式子分分类呢？独立思考一下，可以怎样分？7.看来同学们已经都有了自己的想法了，不过集体的力量是伟大的，把你的想法和组员交流一下，小组整理出一种办法解决这个问题，及时将过程写在小组关注公众号：准事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务