三年级下册-北师大版《认识分数》试讲逐字稿

有道精品课一、教学目标：1.知识与技能：初步认识分数，会读、写、表示分数。2过程与方法：通过折纸、涂色等动手操作，小组合作探究等过程，锻炼学生动手操作能力，分析问题，解决问题及合作探究的能力。3.情感态度与价值观：感受合作交流的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点：重点：会读、会写、会表示简单的分数。难点：会表示简单的分数。三、教学用具：多媒体，彩笔，纸卡。四、教学过程：1.创设情境，导入新课。同学们上课，同学们好，请坐。同学们，在正式上课之前，老师要给同学们讲一个小故事，一会儿老师还有问题想要大家帮忙解决，大家一定要认真听。大家来看大屏幕上的图片，他们是谁？对，唐僧师徒四人。你们喜欢有关他们的故事么？好，今天这个故事啊，就发生在他们身上，在他们去往西天取经的路上，猴哥觉得无聊，就想考考八戒，问他，如果有两个大西瓜，他们两人平均每人分几个呢？八戒立即答出每人一个。猴哥又继续问，如果只有一个西瓜，又怎么平均分呢？八戒回答说，从中间切开，一人一半呗。猴哥随即抛出第三、第四个问题，“你知道一半用数字怎么表示么？：如果你、我、师傅、沙师弟平均每人分一份，其中的一份怎么用数字表示？”八戒吱吱鸣鸣说不出来了。同学们，你们能帮可爱的八戒，解决这个问题吗？没关系，相信学完今天的内容，大家就能帮八戒解决问题了。（板书题目：认识分数）2.生成新知。现在，同学们拿起老师事先给大家发放的纸卡，同桌为一组，开动脑筋，想想你会用什么方式来表示纸卡的一半？给大家3分钟时间（巡视动作）。时间到了，老师看到同学们大都是将纸板对折后，将其中一半涂上了颜色，同学们这样操作很对，都非常的聪明。但是也有少部分同学用了其他表示方式，谁愿意主动说？好，第三排这位男生，到讲台上把你的表示方式写出来（板书：1/2）。好，请回。在这里老师要告诉大家，一半除了可以用涂色表示，还可以用数字1/2表示，比如把这个圆平均分为2份，其中1份就是整个圆的1/2，它读作：二分之一，1/2是分数。（板书）这样很方便书写。所以刚刚这位同学一定是认真预习了，我们要向他学习，来，我们给他鼓鼓掌。现在大家一起来告诉八戒，一半用数字怎么表示？对，二分之一，非常棒！老师又在黑板上贴出一些图形，老师要请同学上讲台用你们的巧手，分别涂出图形的12。最后一排的四位同学很积极，你们来。涂完请回座位。大家和他们涂的一样么？好，你来补充，请坐。和他有一样关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务