六年级下册-人教版《圆柱的体积》试讲逐字稿-版本1

《圆柱的体积》教案人教版小学数学六年级下册第三单元第3课时一、教学三维目标3.情感态度价值观目标：学生感受数学与生活的联系，体验探索数学奥妙的乐趣，培养学生学习数学的积极情感。二、教学重点：理解和掌握圆柱的体积计算公式。三、教学难点：圆柱体积计算公式的推导过程。四、教学过程1、导入新知教师出示情境，长方体、正方体、圆柱形的水杯倒满水后，提问：水杯里的水是什么形状呢？你能想办法算出这些水的体积吗？从而引出课题：圆柱的体积。2、新课讲授教师启发学生利用转化思想来推导，组织学生思考讨论：转化为哪个熟悉的图形呢？学生回答出扇形，随后教师带领学生将圆柱的底面分成16个相等的扇形，按照等分线沿着圆柱的高把圆柱切开，再将它们依次插合，拼在一起，就会得到一个近似的长方体，同时借助多媒体展示详细过程。提出问题：你们发现了什么，大胆猜测。总结：把圆柱底面按规定方式平均分成的扇形越多，拼成的立体图形关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务