六年级下册-人教版《比例的意义》试讲逐字稿

《比例的意义》教案人教版小学数学六年级下册第四章第一课时一、教学三维目标1知识与技能目标：理解比例的意义，并能利用比例的意义判断两个比能否组成比例。2过程与方法目标：学生经历探究比例意义的教学过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：体验发现数学规律的乐趣，感受数学来源于生活并应用于生活。二、教学重点VX:Syk0理解比例的意义。三教学难点：运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确地组比例。四、教学过程(一)导入新知教师创设“量一量”的活动，请学生动手操作量一量课前发放的不同国旗的长和宽，同时给出天安门广场国旗长5m,宽”m,操场国接长24米，宽1.6m,较室里的国离图采长60cm,宽40cm提间，国旗的长和宽的比值有什么关系？引出课题《比列的意义》(二)新课讲授关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务