六年级下册-人教版《比例的基本性质》试讲逐字稿

《比例的基本性质》教案人教版小学数学六年级下册第四单元第2课时一、教学目标1知识与技能目标：学生认识比例各部分名称，理解并掌握比例的基本性质，能运用比例的基本性质判断两个比能否成比例。2过程与方法目标：学生通过观察、比较、计算、交流探索新知并能运用相关知识解决问题，提高解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：体验发现数学规律的乐趣，感受数学来源于生活并应用于生活。二、教学重点：理解比例的基本性质。三、教学难点：运用比例的性质判断两个比能否组成比例，并能正确地组比例。四、教学过程(一)游戏导入教师让学生根据卡片上所出示的比和找朋友的游戏引入，通过游戏的形式，复习了比和求比值的知识，从而引出课题：比例的基本性质。(二)探究新知关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务