六年级上册-人教版《圆的周长》试讲逐字稿

《圆的周长》教案人教版小学数学六年级上册第五单元第二节一、教学三维目标1.知识与技能目标：掌握圆的周长公式，并会用字母表示，能运用周长公式进行计算。2.过程与方法目标：在探究圆的周长公式的过程中培养学生的发散思维和逻辑思维能力，符号意识和几何直观。3.情感态度与价值观目标：感受圆的价值，体验数学与生活的密切联系，了解圆周率的发展史，激发学生的民族自豪感。二、教学重点理解并掌握圆的周长的计算公式，会利用公式求圆的周长或半径。三、教学难点理解圆周率的意义，探索圆周长的计算公式。四、教学过程1.情境导入PPT展示课件，动画片熊大和熊二比赛跑步，熊大沿着正方形跑一圈，熊二沿着圆形跑一圈，学生观察并思考：“如果要求熊大所跑的路程，实际是求正方形的什么？怎么求？“如果要求熊二所走路程，实际是求圆的什么呢？”揭示课题《圆的周长》。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务