五年级上册-人教版《循环小数》试讲逐字稿

《循环小数》教案人教版小学数学五年级上册第3章第6课一、教学目标3情感态度与价值观目标：通过解决实际问题，学生体会数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重点认识循环小数，正确使用循坏小数表示商。三、教学难点理解产生循环小数的原因。四、教学过程1.情景导入出示课本例7情景图，让学生收集数学信息，并提问：你们能自己列式并计算吗？板书400÷75，从而引出课题一循环小数2、新课新授基于以上算式的探究，提出问题：题目中循环小数依次不断重复出现的数字是什么？通过学生回答，教师明确算式中的5”、“45”就是循环节，可以用简便技法表示：1.55..可以写作1.5；7.14145..可以写作7.145。总结：个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节；写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和未位数字上面各记一个关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务